Kurnia Suardi (2025) “PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN MATEMATIKA”, Jurnal Pendidikan dan Pengembangan Guru, 2(2), pp. 43–53. Available at: https://journal.barkahpublishing.com/index.php/jppg/article/view/288 (Accessed: 27 October 2025).