MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN PENERAPAN METODE CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA MATERI PERAWATAN JENAZAH
Keywords:
Metode Belajar, Contextual Teaching And Learning, Hasil Belajar.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan hasil belajar siswa kelas XI.I SMA Unggul Darussaadah Kluet Raya pada materi Perawatan Jenazah dengan menerapkan Metode Contextual Teaching and Learning (CTL). Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan dilaksanakan dari bulan Februari hingga April 2023. Latar belakang masalah menunjukkan adanya kesenjangan, di mana metode konvensional (ceramah dan tanya jawab) yang selama ini digunakan membuat siswa kurang komunikatif dan mengabaikan aspek psikomotor serta afektif, padahal materi Perawatan Jenazah juga memerlukan praktik. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam ketuntasan belajar siswa. Persentase ketuntasan awal (pra siklus) adalah 10,34%, meningkat pada Siklus I menjadi 65,51%, dan mencapai 93,10% pada Siklus II. Dengan demikian, penerapan Metode CTL terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Perawatan Jenazah
References
Arikunto, Suharsimi. 2021. Penelitian Tindakan Kelas: Edisi Revisi. Jakarta: Bumi Aksara.
Departemen Agama RI. 2014. Al-Qur'an dan Terjemahnya. Jakarta: Syamil Quran. (Atau penerbit
lain yang relevan dengan materi PAI).
Dimyati & Mudjiono. 2013. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta. (Sering menjadi
rujukan tentang konsep belajar dan hasil belajar).
Johnson, Elaine B. 2007. Contextual Teaching and Learning: Menjadikan Kegiatan Belajar
Mengajar Penuh Makna. Terjemahan oleh Ibnu Setiawan. Bandung: Mizan Learning Center.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Buku Guru dan Buku Siswa Pendidikan Agama
Islam dan Budi Pekerti Kelas XI. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
(Sering dikutip sebagai sumber kurikulum).
Kunandar. 2014. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas sebagai Pengembangan Profesi
Guru. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Sanjaya, Wina. 2015. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta:
Kencana Prenada Media Group.
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Syah, Muhibbin. 2013. Psikologi Belajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
