UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA ANAK USIA DINI MELALUI PENGGUNAAN MEDIA BUKU CERITA BERGAMBAR
Keywords:
Keterampilan Berbicara, Buku Cerita Bergambar, Anak Usia Dini, Penelitian Tindakan Kelas.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan berbicara anak usia dini melalui penggunaan media buku cerita bergambar di RA Yaa Bunayya tahun ajaran 2022/2023. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek dan sumber data pada penelitian ini adalah anak-anak kelompok B RA Yaa Bunayya yang berjumlah 18 anak. Teknik pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah kualitatif. Hasil dari penelitian tindakan kelas ini memperoleh kesimpulan bahwa adanya peningkatan dalam keterampilan berbicara anak melalui penggunaan media buku cerita bergambar. Aspek peningkatan yang terjadi pada anak yaitu anak dapat mengucapkan kata, kosa kata dan membentuk kalimat. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan pembelajaran Berkembang Sangat baik pada setiap aspek, yaitu aspek mengucapkan kata sebesar 83,34 %, kosa kata sebesar 72,22% dan membentuk kalimat 77,78 %
References
Aprinawati, I. (2017). Penggunaan media gambar seri untuk meningkatkan kemampuan berbicara anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 72-80.
Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian Tindakan, Jakarta: Rineka Cipta.
Bower, V. (2014). Developing Early Literacy 0 to 8 From Theory to Practice. London: Sage publication L.td.
Hanum, R. (2017). Volume III. Nomor 1. Januari “Juni 2017”‚ 45 mengembangkan komunikasi yang efektif pada anak usia dini. Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak, 3(1), 45-58.
Kurnia, R. (2019). Bahasa Anak Usia Dini. Deepublish.
Lenhart, J., Lenhard, W., Vaahtoranta, E., & Suggate, S. 2017. Incidental vocabulary acquisition from listening to stories: a comparison between read-aloud and free storytelling approaches. Educational Psychology, 1-21. https://doi.org/10.1080/01443410.2017.1363377
Lestari, I. (2021). Perkembangan Bahasa pada Anak Usia 3-4 Tahun. Jurnal Kualitas Pendidikan, 2(2), 113-118.
Muchlisin Riadi. (2019, Maret 06). Penelitian Tindakan Kelas. Diakses dari https://www.kajianpustaka.com/2019/03/penelitiantindakan-kelas-ptk.html
Muhammad Djajadi. (2019). Pengantar Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Yogyakarta: Arti Bumi Intaran
Muyasaroh, S. (2017). Meningkatkan Kemampuan Berbicara Melalui Media Kartu Kata Bergambar Pada Anak Usia 3-4 Tahun Kb Sps Nur Amin Ridwan Gadingmangu Jombang. PAUD Teratai, 7(1), 73–74.
Nirmalasari, S., & Lubis, K. (2022). STIMULASI KEMAMPUAN BERBICARA ANAK USIA DINI MELALUI MEDIA BERGAMBAR. HIBRUL ULAMA, 4(1), 38-47.
Rambe, A. M., Sumadi, T., & Meilani, R. S. M. (2021). Peranan Storytelling dalam Pengembangan Kemampuan Berbicara pada Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 2134–2145. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.1121
Ratnasari, E. M., & Zubaidah, E. (2019). Pengaruh penggunaan buku cerita bergambar terhadap kemampuan berbicara anak. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 9(3), 267-275.
Saepudin, A., Latif, A. D. A., & Farida, I. (2022). UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA ANAK USIA DINI MELALUI PENGGUNAAN MEDIA CERITA BERGAMBAR. Jurnal Tahsinia, 3(1), 80- 87.
Saribu, A., & Hidayah, A. N. (2019). Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Melalui Metode Bercerita. Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO, 2(1), 6-14.
Sugiyono. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif dan Kuantatif Dan R&D. Bandung: ALFABET
Simanjuntak, Sri Devi, Wahyuni, Sri & Putri, Azlin Atika (2023). Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara pada Anak Usia Dini Menggunakan Buku Cerita Bergambar. CERDAS : Jurnal Pendidikan. CERDAS, Vol. 2 No. 1. Hal 23-34.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
