UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENGHITUNG VOLUME KUBUS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA SISWA KELAS VI DI MIS MANBA’UL ‘ULUM SILEBU KECAMATAN PANCALANG KABUPATEN KUNINGAN

Abstract

Penelitian ini didasari dari adanya penemuan kasus di MIS Manba’ul ‘Ulum Silebu, diindentifikasi bahwa dalam pembelajaran Matematika materi menghitung volume kubus hasil belajar yang diperoleh siswa masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar menghitung volume kubus dalam pembelajaran Matematika pada siswa kelas VI SD melalui model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengumpulan data dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas VI MI Manba’ul ‘Ulum Silebu yang berjumlah 31 siswa, terdiri dari 16 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data pada post test. Ketuntasan belajar mengalami peningkatan pada siklus I sebesar 70% dan pada siklus II sebesar 90%. Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat meningkatkan hasil belajar menghitung volume kubus pada siswa kelas VI MI Manba’ul ‘Ulum Silebu Kecamatan Pancalang Kabupaten Kuningan