HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM MELALUI STRATEGI INDEX CARD MATCH

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam melalui penerapan strategi Index Card Match di kelas X MAN 3 Pasaman Barat. Strategi Index Card Match dipilih karena metode ini dapat meningkatkan partisipasi siswa serta mempermudah pemahaman konsep-konsep yang diajarkan. Penelitian ini menggunakan metode tindakan kelas (Classroom Action Research) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar dan observasi partisipasi siswa selama proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada hasil belajar siswa, baik dari segi nilai tes maupun tingkat keterlibatan aktif dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi Index Card Match dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di kelas X MAN 3 Pasaman Barat. Oleh karena itu, disarankan agar strategi ini diterapkan sebagai alternatif dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di masa yang akan datang