HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI Q.S AL-MA’UN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas guru dalam mengelola pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran cooperative script pada materi Q.S al-Ma’un di kelas V SD Negeri Blang Bintang Kecamatan Blang Bintang Kabupaten Aceh Besar, aktivitas siswa dalam mengikuti pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran cooperative script pada materi Q.S al-Ma’un di kelas V SD Negeri Blang Bintang Kecamatan Blang Bintang Kabupaten Aceh Besar, dan melihat hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran cooperative script pada materi Q.S al-Ma’un di kelas V SD Negeri Blang Bintang Kecamatan Blang Bintang Kabupaten Aceh Besar. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Peneletian tindakan kelas adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan di kelas dengan tujuan memperbaiki/meningkatkan mutu praktik pembelajaran. Dalam penelitian tindakan kelas ini penulis menggunakan  metode deskriftif kualitatif adalah  suatu metode yang digunakan guru agar dapat  memecahkan permasalahan pembelajaran yang terjadi dalam kegiatan belajar mengajar yang dilaksanakan setiap hari untuk menuju pembelajaran yang kondusif. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Blang Bintang Kecamatan  Blang Bintang Kabupaten Aceh Besar.Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas kelas V SD Negeri Blang Bintang pada tahun  pelajaran 2023 - 2024. Adapaun jumlah subjek penelitian adalah 24 siswa yang terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan. Berdasarkan hasil penelitian model pembelajaran cooperative script mampu menungkatkan hasil belajar siswa  hal ini ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa dalam setiap siklus, yaitu siklus  I adalah 62,5% dan meningkat pada siklus II menjadi 87,5%.