KARAKTER MANDIRI ANAK MELALUI KEGIATAN MERONCE DI KELOMPOK A RA NURUD DHOLAM MUMBULSARI

Abstract

Penelitian yang dilakukan pada anak kelompok A RA Nurud Dholam dilatar belakangi oleh tingkat rendahnya kemandirian anak. Sedangkan pada realitanya, anak yang berada di rentang usia 4-5 tahun diharuskan memiliki kemandirian pada saat mengikuti kegiatan belajar, sehingga memudahkan anak dalam menyerap materi yang diajarkan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan karakter mandiri melalui kegiatan meronce di RA Nurud Dholam Mumbulsari Jember. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas yang mengacu pada model Kurt Lewin. Subjek penelitian ini adalah siswa-siswi kelompok B yang berjumlah 18 anak yang berada pada usia 4-5 tahun. Berdasarkan hasil analisis pada tiap siklus, didapatkan bahwa pada siklus I peningkatan kemandirian anak sebesar 57% dan siklus II 76 %. Dari perolehan tersebut, dapat disimpulkan bahwa kemandirian anak melalui kegiatan meronce pada kelompok A RA Nurud Dholam mengalami peningkatan sebesar 19 % setelah siklus ke II