Kemadirian Anak dengan Pendekatan Saintifik pada Kelas B2 di RA Hidayatul Mubtadiin Diwek Jombang

Abstract

Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah mendeskripsikan penerapan pendekatan saintifik untuk meningkatkan kemandirian pada siswa kelas B2 di RA. Hidayatul Mubtadiin dan mendeskripsikan respon peserta didik terhadap pendekatan saintifik untuk meningkatkan kemandirian pada anak. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas yang dirancang dalam bentuk siklus berulang yang terdiri dari 4 tahapan yaitu: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi serta pendekatan deskripsi kualitatif. Subyek dari penelitian ini adalah kelompok B2 di RA Hidayatul Mubtadiin Diwek Jombang dengan jumlah 16 anak. Data yang diperoleh berupa nilai dari hasil kerja anak dalam kegiatan yang diberikan guru. Dari hasil analisa didapatkan bahwa kemampuan anak dalam kemandirian melalui pendekatan saintifik mengalami peningkatan yaitu pada siklus I terdapat 75% anak mampu secara mandiri dalam mengerjakan tugas dan pada siklus II terdapat 94%  anak yang mendapatkan bintang 3 dan 4 dalam kemandirian melalui pendektan saintifik.Kesimpulan dari penelitian ini adalah kemandirian anak melalui pendekatan saintifik pada kelompok B2 di RA Hidayatul Mubtadiin Diwek Jombang dapat meningkatkan kepercayaan diri anak dalam mengerjakan tugas kemandirian melalui pendekatan saintifik