UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MEDIA KANTONG BILANGAN PADA SISWA KELAS I MIN 28 ACEH BESAR

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika pada materi penjumlahan dan pengurangan siswa kelas I MIN 28 Aceh Besar, di mana rata-rata nilai pra-tindakan hanya mencapai 62,96 dan persentase ketuntasan hanya 40,74% (11 dari 27 siswa). Angka ini jauh di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sekolah yaitu 70. Rendahnya hasil belajar disebabkan oleh pembelajaran yang masih berpusat pada guru (konvensional) dan kurangnya penggunaan media konkret untuk materi yang bersifat abstrak. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika materi penjumlahan dan pengurangan dengan mengimplementasikan Media Kantong Bilangan. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mengadopsi model Kemmis dan McTaggart, dilaksanakan dalam dua siklus (Siklus I dan Siklus II). Subjek penelitian adalah 27 siswa kelas I MIN 28 Aceh Besar. Media Kantong Bilangan dipilih karena berfungsi menanamkan konsep nilai tempat, pemahaman konsep, dan pembinaan keterampilan secara konkret. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dari pra-tindakan hingga akhir siklus II. Pada akhir Siklus II, persentase ketuntasan hasil belajar mencapai 85,19% (23 dari 27 siswa tuntas), dengan nilai rata-rata kelas sebesar 82,96. Kriteria keberhasilan penelitian telah tercapai (di atas 75%).