HASIL BELAJAR IPA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING

Abstract

Penilitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan peningkatan aktivitas belajar peserta didik mata pelajaran IPA meteri Kenampakan Alam dan Pemanfaatannya  metode PBL (Problem Based Learning). Lokasi yang dipilih untuk penelitian ini adalah Kelas IV MI AL-IKHLAS PAGARUYUNG Kecamatan Kusan Hilir Kabupaten Tanah Bumbu dengan jumlah peserta didik sebanyak 10 yang terdiri dari 9 peserta didik laki-laki dan1 peserta didik perempuan. Kelas IV MI AL-IKLAS PAGARUYUNG Kecamatan Kusan Hilir, Kabupaten Tanah Bumbu yang merupakan tempat tugas peneliti. Metode penelitian yang digunakan adalah PBL(Problem Based Learning). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus tindakan dan masing – masing siklus terdiri atas tahap-tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Pada siklus 1 diperoleh fakta bahwa hasil belajar peserta didik masih rendah. Serta kegiatan hasil diskusi kelompok selama ini yang dilakukan peserta didik baru sebatas saling menyalin hasil pekerjaan temannya yang lain ketika memperoleh tugas mengerjakan soal maupun LKPD. Hasil perolehan nilai rata-rata Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak dua putaran, setiap kali putaran terdiri dari empat tahap, yaitu: Rancangan, Kegiatan dan Pengamatan, Refleksi dan revisi. Sasaran penelitian ini adalah peserta didik kelas IV MI Al - Ikhlas Pagaruyung tahun pelajaran 2025 data yang diperoleh berupa Tes formatif lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analisis didapatkan bahwa prestasi belajar peserta didik mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II, yaitu siklus I (65,62%), siklus II (94,74%). Pada penelitian tindakan siklus II dilakukan beberapa perbaikan yang meliputi perubahan komposisi anggota kelompok, pengarahan atas materi pokok yang lebih jelas, serta latihan-latihan soal pendahuluan dan simpulan dari penelitian ini adalah menggunakan model pembelajaran PBL untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Sehingga di peroleh hasil bahwa menggunakan model PBL dapat berpengaruh positif terhadap Hasil belajar peserta didik kelas IV MI Al - Ikhlas Pagaruyung, serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu cara yang tepat atau efektif untuk pembelajaran IPA.