PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI PERNIKAHAN MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan penerapan pembelajaran Model Discovery Learning pada materi pernikahan dalam islam Kelas XII TBSM SMKN 4 Banda Aceh.

Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan jenis yang dicetuskan Kurt Lewin, dan metode yang penulis gunakan di dalam kelas adalah model discovery learning. Metode ini dilakukan dengan empat tahap, yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Keempat tahap tersebut terdapat dalam dua siklus yang dilakukan berulang dengan langkah-langkah yang sama dan tetap difokuskan pada cara penyelesaian masalah dengan menemukan sendiri, menyelidiki sendiri serta mencari informasi sendiri.

Hasil penelitian ini menunjukan bahwa hasil belajar siswa dengan menggunakan metode discovery learning ini mengalami peningkatan. Peningkatan tersebut dapat dilihat dari hasil tiap siklus yang dilakukan. Perincian hasil belajar pada siklus I hanya mencapai 63,14% siswa yang memperoleh nilai diatas KKM, sedangkan pada siklus II menunjukan bahwa terdapat peningkatan pada hasil belajar siswa. Sebanyak 1 siswa yang hasil belajarnya tergolong rendah dengan persentase 5,26%, 18 siswa sudah mampu memperoleh hasil di atas nilai KKM dengan rincian 4 siswa yang memperoleh hasil C dengan persentase 21,05 %, 9 siswa yang memperoleh hasil B dengan persentase 47,36% dan 5 siswa yang tergolong tinggi atau hasil A dengan persentase 26,31%. Dengan kata lain persentase kelulusan mencapai 94,73 %. Proses pembelajaran model discovery learning berhenti sampai di siklus II karena jika dilihat dari hasil belajar ada sebanyak 18 siswa yang memperoleh nilai di atas KKM.