PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG KALIMAT PERINTAH DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING
Keywords:
Hasil belajar, Bahasa Indonesia, Problem Based LearningAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada pelajaran Bahasa Indonesia materi tentang kalimat perintah dengan penerapan model pembelajaran PBL (Problem Based Learning) di kelas II MIN 7 Aceh Barat Daya. Tempat pelaksanaan penelitian adalah tempat peneliti bertugas yaitu di MIN 7 Aceh Barat Daya dilakukan selama selama 3 bulan dimulai pada bulan Juli s/d September tahun pelajaran 2022/2023 di semester 1. Prosedur penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri atas 2 siklus. Subyek penelitian ini dilakukan pada siswa-siswi kelas II MIN 7 Aceh Barat Daya yang berjumlah 17 orang siswa terdiri dari 9 siswa laki-laki dan 8 siswa perempuan. Analisis data yang digunakan analisis deskriptif komparatif yaitu dengan membandingkan nilai test antar siklus dan analisis deskriptif berdasarkan hasil observasi aktifitas siswa dan observasi kinerja guru. Berdasarkan hasil penelitian model pembelajaran PBL (Problem Based Learning) dapat meningkatkan ketuntasan belajar siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia materi kalimat perintah, hal ini berdasarkan ketuntasan siswa pada prasiklus 35%, siklus I 65%, dan pada siklus II 94%. Simpulan dari penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran PBL (Problem Based Learning) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran Bahasa Indonesia materi kalimat perintah di kelas II MIN 7 Aceh Barat Daya
Downloads
References
Arikunto, S. (2002). Prosedur Penelitian. Bandung: Rineka Cipta.
Dasopang, M. D., Lubis, A. H., & Dasopang, H. R. (2022). How do Millennial Parents Internalize Islamic Values in Their Early Childhood in the Digital Era? AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 14(1), 697–708.
Dasopang, M. D., Nasution, I. F. A., & Lubis, A. H. (2023). The Role of Religious and Cultural Education as A Resolution of Radicalism Conflict in Sibolga Community. HTS Theological Studies, 79(1), 1–7.
Elisyah, Nur, Islami Fatwa, Dinda Adha Hutabarat, and Zaharatul Humaira. 2024. “Pelatihan Gamifikasi: Implementasi Permainan Edukatif Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di SD Swasta Srikandi Lhokseumawe.” PUSAKA: Jurnal Pengabdian Masyarakat 1(2):29–37. doi:10.62945/pusaka.v1i2.164.
Erawadi, E., Hamka, H., & Juliana, F. (2017). The Analysis of Student’s Stressed Syllables Mastery at Sixth Semester of TBI in IAIN Padangsidimpuan. English Education: English Journal for Teaching and Learning, 5(1), 44–57.
Fatimah, A., & Maryani, K. (2018). Visual Literasi Media Pembelajaran Buku Cerita Anak. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 5(1), 61–69. https://doi.org/10.21831/jitp.v5i1.16212
Gogahu, D. G. S., & Prasetyo, T. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis E-Bookstory untuk Meningkatkan Literasi Membaca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1004–1015.
Hamka, H. (2023). The Role of Principals on Teacher Performance Improvement in a Suburban School. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 15(1), 371–380.
Hamka, H., Suen, M.-W., Anganthi, N. R. N., Haq, A. H. B., & Prasetyo, B. (2023). The Effectiveness of Gratitude Intervention in Reducing Negative Emotions in Sexual Abuse Victims. Psikohumaniora: Jurnal Penelitian Psikologi, 8(2), 227–240.
Harahap, S. M., & Hamka, H. (2023). Investigating the Roles of Philosophy, Culture, Language and Islam in Angkola’s Local Wisdom of ‘Dalihan Na Tolu.’ HTS Teologiese Studies/Theological Studies, 79(1), 8164.
Hendrawati, S., Rosidin, U., & Astiani, S. (2020). Perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) siswa/siswi di sekolah menengah pertama negeri (SMPN). Jurnal Perawat Indonesia, 4(1), 295–307. https://doi.org/https://doi.org/10.32584/jpi.v4i1.454
Lubis, A. H. (2019). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar melalui Model Cooperative Learning Tipe Numered Heads Together. FORUM PAEDAGOGIK, 11(2), 127–143.
Lubis, A. H. (2023). The Interactive Multimedia Based on Theo-Centric Approach as Learning Media during the Covid-19 Pandemic. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 12(2), 210–222.
Lubis, A. H., & Dasopang, M. D. (2020). Pengembangan Buku Cerita Bergambar Berbasis Augmented Reality untuk Mengakomodasi Generasi Z. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 5(6), 780–791.
Lubis, A. H., & Wangid, M. N. (2019). Augmented Reality-assisted Pictorial Storybook: Media to Enhance Discipline Character of Primary School Students. Mimbar Sekolah Dasar, 6(1), 11–20. https://doi.org/10.17509/mimbar-sd.v6i1.16415
Lubis, A. H., Dasopang, M. D., Ramadhini, F., & Dalimunthe, E. M. (2022). Augmented Reality Pictorial Storybook: How does It Influence on Elementary School Mathematics Anxiety? Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 12(1), 41–53.
Lubis, A. H., Yusup, F., Dasopang, M. D., & Januariyansah, S. (2021). Effectivity of Interactive Multimedia with Theocentric Approach to the Analytical Thinking Skills of Elementary School Students in Science Learning. Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 11(2), 215–226.
Manshur, U., & Ramdlani, M. (2019). Media audio visual dalam pembelajaran PAI. Al-Murabbi:Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(1), 1–8.
Mardhiyah, R. H., Aldriani, S. N. F., Chitta, F., & Zulfikar, M. R. (2021). Pentingnya Keterampilan Belajar di Abad 21 sebagai Tuntutan dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia. Lectura: Jurnal Pendidikan, 12(1), 29–40.
Ningsih, Y. S., Mulia, M., & Lubis, A. H. (2023). Development of Picture Storybooks with TheoAnthropoEco Centric Approach for Elementary School Students. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 15(2), 1888–1903.
Nurhidayah, I., Asifah, L., & Rosidin, U. (2021). Pengetahuan , Sikap dan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat pada Siswa Sekolah Dasar. 13(1), 61–71. https://doi.org/10.32528/ijhs.v13i1.4864
Pebtiyanti, I., Ahmad, A., Dzaky, M., Fauziah, S. N., Rendi, & Puspitasari, P. (2023). Peran kurikulum merdeka dalam meningkatkan harmonisasi antara masyarakat dan sekolah. Jurnal Pacu Pendidikan Dasar, 3(1), 269–277. https://doi.org/https://doi.org/10.22021/pacu.v3i1.411
Putra, Meiyaldi Eka, Fajar Maulana, Ramanda Rizky, and Islami Fatwa. 2023. “Peningkatan Hasil Belajar Mahasiswa Menggunakan Model Perkuliahan Problem Based Instruction (PBI) Mata Kuliah Gambar Teknik.” Jurnal Pendidikan Teknik Mesin 10(1):22–30. doi:10.36706/jptm.v10i1.20850.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
