PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN AL QUR'AN HADITS SISWA MELALUI PENERAPAN METODE TALKING CHIPS

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki proses serta hasil belajar pada mata pelajaran Al Qur'an Hadits melalui penerapan metode Talking Chips. Penelitian ini menggunakan desain tindakan kelas. Prosedur penelitian terdiri atas empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian siswa kelas VIII-C berjumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes, teknik analisa data menggunakan teknik holberman. Hasil belajar sebelum penerapan metode Talking Chips adalah sangat rendah dengan skor total 1240, nilai rata-rata siswa 45,93 dengan persentase ketuntasan sebesar 22,22%. Hasil belajar sebelum penerapan metode Talking Chips adalah tinggi dengan skor total 2250, nilai rata-rata siswa 83,33 dengan persentase ketuntasan sebesar 96,30% pada siklus tiga. Kesimpulan penelitian ini penerapan metode Talking Chips dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Al Qur'an Hadits setiap siklusnya sebesar 24,69%. Berdasarkan hasil penelitian maka disarankan agar metode pembelajaran Talking Chips dapat diterapkan pada pembelajaran Al Qur'an Hadits materi pembelajaran lain.