Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Facilitator And Explaining Peserta Didik Kelas VI Min 1 Kotabaru

Abstract

Penelitian peningkatan hasil belajar matematika melalui model pembelajaran kooperatif tipe student facilitator and explaining ini adalah bahwa masih rendahnya pemahaman konsep dalam pembelajaran matematika materi keliling dan luas lingkaran oleh peserta didik sehingga berpengaruh pada hasil belajar peserta didik kelas IV MIN 1 Kotabaru. Proses pembelajaran masih berpusat pada guru dan aktivitas peserta didik hanya mendengarkan guru ceramah dan mencatat apabila diperintahkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika materi keliling dan luas lingkaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student Facilitator and Explaining. Serta aktivitas siswa dalam mengikuti pembelajaran matematika. Subjek penelitian adalah siswa kelas VI Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Kotabaru. Penelitian tindakan kelas ini berlangsung dalam 2 siklus. Adapun sumber data yang diperoleh melalui guru dan peserta didik dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, tes dan dokumenter yang kemudian dianalisi secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student Facilitator and Explaining serta adanya peningkatan aktivitas siswa dalam megikuti pemelajaran matematika dengan materi keliling dan luas lingkaran. Pada siklus 1 persentase rata-rata kelasnya adalah 61,54%. Kemudian pada silkus 2 presentase rata-rata kelasnya adalah 93,07%.