MOTIVASI BELAJAR MATA PELAJARAN FIKIH DENGAN METODE PEMBELAJARAN “VIDEO BASED LEARNING”
Keywords:
Motivasi belajar, Video Based Learning, Fikih, Siswa, MTs At-Turmudzi.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Fikih di MTs At-Turmudzi kelas VIII melalui penerapan metode pembelajaran "Video Based Learning". Metode ini dipilih karena dinilai mampu menyajikan materi secara visual dan menarik, sehingga dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen. Sampel penelitian terdiri dari siswa kelas VIII yang terbagi dalam dua kelompok: kelompok eksperimen yang diterapkan dengan metode Video Based Learning dan kelompok kontrol yang menggunakan metode konvensional. Pengumpulan data dilakukan melalui angket untuk mengukur tingkat motivasi belajar siswa sebelum dan sesudah penerapan metode pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam motivasi belajar siswa setelah diterapkannya metode Video Based Learning. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan skor motivasi siswa yang lebih tinggi pada kelompok eksperimen dibandingkan dengan kelompok kontrol. Berdasarkan temuan ini, dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode Video Based Learning dapat menjadi alternatif yang efektif dalam meningkatkan motivasi belajar mata pelajaran Fikih pada siswa MTs At-Turmudzi kelas VIII
Downloads
References
Fahrurozi, S. K. 2012. Development of Learning Videos to Provide a Basis for Learning Algorithms: Journal Information Education. 12(6): 49-56.
Lei , P.L., Sun, C.T., SJ, Lin., & Huang , T.K. 2016. Influence of CognitVIIIe and Oral-Style MetacognitVIIIe Strategies on Biology-Basedd Video Search and Learning Performance: Journal Computers and Education. 87(7): 326-339.
Stouse, G. A., Troseth, G. L., O’Doherty, K. D., & Saylor, M. M. 2018. Co-viewing Support Toddlers Word Learning from Contingent and Noncontingent Video: Journal of Experimental Child Psychology. 166(9): 310-326.
Stem. 2019. Facilitate The Use of Videos With Math Teachers: Learn LVIIIing in Detail: Journal of STEM Pendidikan. 6(5): 23-30.
https://binus.ac.id/knowledge/2019/09/manfaat-video-based-learning-dan-tips-untuk- membuatnya/
Kunandar, Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas, (Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada, 2010), Cet. V, h. 282.
Wijaya Kusuma dan Dedi Dwitagama, Penelitian Tindakan Kelas, (Jakarta: PT. Indeks, 2009), h. 40.
KMA No 183 Tahun 2019 Tentang Kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Bahasa Arab pada Madrasah, h. 19.
Peraturan Menteri Agama RI No. 02 Tahun 2008 tentang Standar Kelulusan dan Standar Isi Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab di Madrasah, (Jakarta: Media Pustama Mandiri, 2009), Cet. I, h. 23.
Zakiah Daradjat, Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam, (Jakarta: Bumi Aksara, 1995), h. 78.
Indrawati dan Wanwan Setiawan, Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan untuk Guru SD, (Bandung: PPPPTK IPA, 2009), h. 9
Muhibbin Syah, Psikologi Pendidikan: Dengan pendekatan Baru, (Bandung: PT.Remaja Rosda Karya, 2011), cetakan ke-17, hlm. 198.
Munif Chatib, Gurunya Manusia: Menjadikan Semua Anak Istimewa dan Semua Anak Juara,
(Bandung: Kaifa, 2013), Cetakan ke-12, hlm
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
