METODE DISCOVERY LEARNING DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR FIKIH PESERTA DIDIK PADA MATERI HUKUM SHOLAT JUM’AT
Keywords:
Discovery Learning, Fikih, Hukum Sholat Jum’atAbstract
Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas (PTK) dengan melibatkan siswa kelas VII MTs At-Taufiqiyah sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar, observasi, dan dokumentasi untuk menilai peningkatan pemahaman siswa terhadap materi hukum sholat Jum’at. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam prestasi belajar siswa setelah diterapkannya metode Discovery Learning, baik dari aspek kognitif, afektif, maupun psikomotorik. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa metode Discovery Learning efektif dalam meningkatkan prestasi belajar fikih peserta didik pada materi hukum sholat Jum’at di MTs At-Taufiqiyah. Oleh karena itu, disarankan agar metode ini diterapkan secara berkelanjutan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan pemahaman siswa terhadap materi fikih secara lebih mendalam
Downloads
References
Arief, Armai, Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam, (Jakarta: Ciputat Pers, 2002).
Darajat, Zakiyah, Ilmu Pendidikan Islam,(Jakarta: CV.Pustaka Agung Harapan,2006). Daryanto, Panduan Proses Pembelajaran Kreatif dan Inofatif Teori dan Praktik
Dalam Pengembangan Profesionalisme Bagi Guru. (Jakarta: AV Publisher, 2009).
Fuad Efendi, Ahmad, Metodologi Pengajaran Bahasa Arab (Malang: Misykat. 2005). Hadi, Amirul, Metodologi Penelitian Pendidikan,(Bandung: Pustaka Setia. 2005).
Jamra, Syaiful Bahri dkk, Strategi belajar mengajar, (Jakarta; Rineka cipta. 2000).
Kurikulum PAI, 2002.
Muhtadi Ansor, Ahmad, Pengajaran Bahasa Arab Media, dan Metode-metodenya, (Yogyakarta: Teras. 2009).
Nuha, Ulin, Metodologi Super Efektif Pembelajaran Bahasa Arab, (Jogjakarta: Diva Press, 2012).
Nurjamal, Daeng, Terampil berbahasa, (Bandung: Alfabeta. 2011). Rasjid, Sulaiman, Fiqh Islam, (Bandung: Sinar Baru Algensindo, 2018). Rostiyah NK, Strategi Belajar Mengajar,(Jakarta: Rineka Cipta, 2008).
RPP PAI Kurikulum 2013 kelas IV semester ganjil. Tahun Pelajaran 2021/2022 Sanjaya, Wina, Standar Pembelajaran Berorientasi S tandar Proses Pendidikan
Edisi Pertama,(Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2006).
Slameto, Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi,( Sinar Baru : Algesindo, 1995).
Sudjana, Nana ,Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar, (Bandung: Sinar Biru, 1989). Sudjana, Nana, Cara Belajar Siswa Aktif Dalam Proses Belajar Mengajar,
(Bandung: Sinar Baru. 1998).
Sudjono, Anas, Pengantar Statistika Pendidikan, ( Jakarta: Raja Grafindo persada.
1996).
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif (Bandung: Alfabeta. 2012). Sukmadinata, Nana Syaodih , Metode Penelitian Pendidikan,(Bandung: Remaja Rosdikarya,2011).
Suprapto, Tommy, Pengantar Teori dan Menejemen Komunikasi, (Yogyakarta: MedPress, 2009).
Syah, Muhibbin, Metodologi Psikologi Pendidikan,(Bandung : PT. Remaja Rosdakarya, 2003).
Tayar Yusuf dan Syaiful Anwar, Metodologi Pengajaran Agama dan Bahasa Arab, (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 1992).
Usman, Basyirudin Metodologi Pembelajaran Agama Islam, (Jakarta: Ciputat Pres.
2002).
Zuhairini, dkk, Matodik Khusus Pendidikan Agama, (Surabaya : Usaha Nasional , 1983).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
