HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE DISCOVERY LEARNING PADA MATERI MEYAKINI KEKUASAAN DAN RAHMAT ALLAH SWT

Abstract

Metode yang digunakan adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus meliputi empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi dengan kriteria keberhasilan jika minimal rata-rata kualitas proses yang diukur dari aktivitas siswa secara individual maupun kelompok, serta kinerja guru. Data dikumpulkan melalui observasi, catatan lapangan serta dokumentasi. Hasil dari siklus1bahwa perolehan nilai pada pos tes tindakan pertama yakni peserta didik yang mendapat nilai 50 ada 3 orang atau 16,66%, peserta yang mendapat nilai 60 ada4 orang atau 22,22 %, dan peserta didik yang mendapat nilai 70 ada 4 orang atau 22,22 %. dan peserta didik yang mendapat nilai 80 ada 7 orang atau 38,88 %. Dari data di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa ada 7 orang peserta didik atau 38,88% yang tidak mencapai batas lulus, dan ada 11 orang peserta didik atau 61,01 % yang mencapai batas lulus. Hasil dari siklus 2 nilai pada pos tes siklus kedua yaitu peserta didik yang mendapat nilai 60 sebanyak 2 orang atau 11,11%, dan yang mendapat nilai 70 sebanyak 6 orang atau 33,33%, dan yang mendapat nilai 80 sebanyak 5 orang atau 27,77 %, dan yang mendapat nilai 90 sebanyak 3 orang atau 16,66% dan yang mendapat nilai 100 sebanyak 2 orang atau 11,11%. Dari data diatas dapat ditarik kesimpulannya adalah 16 peserta didik sudah mencapai batas lulus atau 88,88%, kemudian bagi 2 orang peserta didik yang belum mencapai KKM akan dilakukan kegiatan remedial dengan cara diberikannya soal evaluasi pengganti untuk memenuhi ketuntasan belajarnya. Berdasarkan hasil penelitian tersebut maka ditarik simpulan bahwa melalui pembelajaran berbasis sebanyak 2 siklus dapat meningkatkan kualitas proses dan hasil Pembelajaran pada materi Al Qur’an Hadis. Berdasarkan simpulan tersebut saran diberikan kepada para guru, para pembuat kebijakan serta peneliti selanjutnya agar senantiasa menerapkan pembelajaran inovatif untuk dapat meningkatkan kualitas pembelajaran, khususnya pembelajaran Al Qur’an Hadis