HASIL BELAJAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING PADA MATA PELAJARAN FIQIH

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Penerapan Hasil Belajar Melalui Model Pembelajaran Discovery Learning Pada Mata Pelajaran Fiqih Di Kelas VI Mi Al-Munawaroh Tarumajaya, jenis penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), terdiri dari empat tahapan yaitu; perencanaan, tindakan, pengamatan, refleksi. Subjek penelitian adalah siswa Kelas VI MI Al-Munawaroh Tarumajaya yang berjumlah 20 siswa. Metode pengumpulan data menggunakan metod eobservasi, dokumentasi, tes dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan dalam hal berfikir kritis dan kolaboratif siswa secara signifikan. Prosentase berfikir kritis siswa pada prasiklus sebesar 48%, siklus I sebesar 65%, Siklus II pertemuan I naik menjadi 85%, Siklus III naik menjadi 95%. Hasil Belajar belajar siswa yang diperoleh pada siklus I 84,55%, Namun pada siklus II menjadi 89,25%, Siklus III penerapan Discovery Learning ditingkatkan kembali sehingga prosentase yang diperoleh naik menjadi 97,55%. Penerapan model Discovery Learning dapat meningkatkan Hasil Belajar dengan melakukan modifikasi dalam hal; penggunaan media yang menarik, pengaturan tempat duduk, dan strategi pengelolaan kelas yang efektif.