UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMP KELAS VII MAPEL PAI-BP DI SMP SATU ATAP REUDEUP MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas VII SMP Satu Atap Reudeup pada mata pelajaran PAI-BP melalui penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Kondisi awal (Pra-siklus) menunjukkan rendahnya hasil belajar PAI-BP. Nilai rata-rata siswa adalah 68,46 dengan tingkat ketuntasan hanya 23,08% dari 26 siswa yang tuntas. Hasil ini masih jauh di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sekolah sebesar 75. Rendahnya hasil belajar ini disebabkan oleh metode pembelajaran konvensional yang berpusat pada guru (teacher-centered), membuat siswa kurang aktif, pasif, dan cepat bosan. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Model PBL diterapkan dengan fokus utama pada pemecahan masalah yang diberikan. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan yaitu, Pra-siklus, rata-rata nilai 68,46 (ketuntasan 23,08%), siklus I, rata-rata nilai 73,27 (ketuntasan 57,69%), dan siklus II, rata-rata nilai 83,46 (ketuntasan 92,31%). Pencapaian ketuntasan 92,31%. pada Siklus II telah melampaui indikator keberhasilan penelitian yang ditetapkan, yaitu 85%. Dengan demikian, disimpulkan bahwa penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning efektif dan berhasil meningkatkan hasil belajar siswa Kelas VII pada mata pelajaran PAI-BP di SMP Satu Atap Reudeup