PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI MATERI KISAH NABI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat peningkatan hasil belajar siswa pada Pelajaran PAI dengan model pembelajaran Picture and Picture di SDN Kuala Baro. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang meliputi tiga siklus yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Kuala Baro, Jl Meulaboh Tapak Tuan Desa Padang Rubek Kecamatan Kuala Pesisir, Kabupaten Nagan Raya yang terdiri dari 16 anak. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Untuk menentukan kriteria penilaian, peneliti menggunakan teori Suharsimi Arikunto yaitu standar mutlak dan standar relative. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi PAI dengan keterampilan sosial secara signifikan meningkatkan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai agama dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Keaktifan siswa meningkat dari 40% pada pra-siklus menjadi 85% pada siklus kedua, sementara nilai rata-rata siswa meningkat dari 58 pada pra-siklus menjadi 82 pada siklus kedua. Penelitian ini menyimpulkan penerapan model pembelajaran picture and picture pada siswa kelas V SDN kuala Baro pada mata pelajaran PAI pada materi kisah Nabi dapat meningkatkan hasil belajar dengan terjadinya peningkatan pada siklus III. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dan hasil yang telah dicapai, dapat disimpulkan bahwa peningkatan motivasi dan hasil belajar disebabkan karena proses pembelajaran yang menyenangkan, ini bisa dilihat dari antusias siswa yang muncul ketika pembelajaran dilakukan secara berkelompok dan siswa bisa belajar saling menghargai dan bertanggung jawab satu sama lain