PENERAPAN STRATEGI PAIKEM DALAM MENINGKATKAN PEMBELAJARAN ILMU TAJWID

Abstract

Pembelajaran ilmu tajwid di beberapa madrasah masih menghadapi berbagai kendala. Proses pembelajaran cenderung bersifat monoton, kurang interaktif, dan belum mampu membangkitkan minat serta motivasi belajar siswa. Hal ini berdampak pada rendahnya pemahaman dan kemampuan siswa dalam menerapkan kaidah-kaidah tajwid dalam membaca Al-Qur’an. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa tentang ilmu tajwid dengan strategi PAIKEM. Perkembangan pengetahuan dan tekhnologi tuntutan zaman proses pembelajaran yang menggunakan tradisional menimbulkan kejenuhan, kebosanan dan menurunkan minat dan motivasi belajar peserta didik.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, untuk mempermudah mendapatkan data dan informasia yang kemudian penganalisisnya dapat di kaji secara reflektif, partisipasif dan kolaboratif. Menggunakan motode pendekatan PAIKEM. Penelitian ini dilakukan di Madrasah Ibtidaiyah (MI) An-nur Kota Cirebon. Penelitian ini dengan menggunakan dua siklus pada siklus pertama para peserta didik belum terbiasa dengan pembelajaran menggukan model PAIKEM sehingga dilakukan penjelasan-penjelasan kepada peserta didik dalam memahami. Dalam siklus kedua siswa dan guru bisa dan mulai memahami implementasi pembelajaran model PAIKEM dan menunjukan hasil yang cukup memuaskan. Hal ini dapat di lihat dari hasil observasi terhadakepadap guru dan peserta didik sudah terbiasa menciptakan suasana yang mengarah kepada pendekatan model PAIKEM. Dari hasiil observasi para peserta didik meningkat, dari yang tadinya nilai 60 meningkat menjadi 70. Kemudian dari nilai rata-rata siklus pertama 65, 875 menjadi 76 ini menunjukan bahwa pelaksanaan PTK dengan menggunakan model PAIKEM dapat meningkatkan hasil belajar dan aktifitas siswa dalam pembelajaran TAjwid di Madrasah Ibtidaiyah (MI) An-nur Kota Cirebon.