PENGGUNAAN METODE JIGSAW DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA TERHADAP PELAJARAN PAI MATERI KETENTUAN PUASA RAMADHAN

Abstract

Penggunaan metode  pembelajaran Jigsaw bertujuan untuk meningkatkan kemampuan belajar siswa kelas V pada mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 2 Jangka Buya Tahun Pelajaran 2021/2022. Penelitian ini dilaksanakan pada SDN 2 Jangka buya kabupaten Pidie Jaya Provinsi Aceh. Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun pelajaran 2021/2022, selama tiga bulan yaitu dari bulan September sampai dengan bulan November 2021. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 2 Jangka buya dengan jumlah siswa 20 yang terdiri dari 9 laki-laki dan 11 perempuan pada semester ganjil 2021/2022 serta guru sebagai pengajar. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah berupa observasi, tes dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini meliputi lembar observasi dan tes berpa soal essay. Penelitian ini digunakan metode deskriptif dengan membandingkan hasil belajar siswa sebelum tindakan dengan hasil belajar siswa setelah tindakan. Penelitian ini menggunakan dua siklus seperti pada gambar dibawah ini. Penggunaan metode jigsaw pada pembelajaran pendidikan agama Islam (PAI) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi ketentuan puasa Ramadhan dan dapat mendiskusikan dengan satu kelompok dan kelompok yang lainnya di kelas V SDN 2 Jangka Buya tahun ajaran 2021/2022. Hal ini dapat dilihat, pada setiap siklus, pada siklus I sebesar 30% dan pada siklus II sebesar 85% mengalami peningkatan sebesar 55%.