Kemampuan Belajar Siswa pada Materi Beriman Kepada Malaikat Melalui Penggunaan Metode Pembelajaran KOOPeratif Tipe Make a Match dan Smart Game
Keywords:
metode make a match dan smart game , hasil belajarAbstract
Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan, pemahaman siswa pada materi Iman kepada malaikat belum memadai, hal ini berdasarkan fakta pre-test yang diberikan kepada siswa, dari 10 soal yang diberikan kepada siswa yang berkaitan langsung dengan kepada malaikat rata-rata siswa hanya benar3-6 soal, yang berarti 30-60 % saja soal yang bisa dijawab oleh siswa, dari jumlah 30 orang siswa hanya 6 orang saja yang mencapai nilai kriteria ketuntasan minimal (KKM) yaitu 70. Hal ini bisa berarti bahwa siswa yang tuntas adalah sebesar 20%, dan 80% lainnya tidak tuntas. Berdasarkan permasalahan tersebut tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan siswa kelas X IPA-2 dalam memahami materi beriman kepada malaikat setelah penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe make a match dan smart game. Penelitian ini menggunakan metodologi Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu catatan observasi, jurnal harian dan hasil evaluasi yang dilakukan sejak awal penelitian (pre test) sampai siklus terakhirAnalisis data yang digunakan yaitu yang digunakan adalah model alur, yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah penggunaan metode pembelajaran kooperatif tipe make a match dan metode smart game dapat meningkatkan kemampuan menyebutkan nama-nama dan tugas-tugas malaikat Allah SWT. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan perolehan nilai rata-rata dari pre tes sebesar 57,91 sampai siklus III dengn nilai rata-rata 84,02 meningkat secara signifikan. Respon siswa terhadap pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe make a match dan smart game dapat dikategorikan sangat baik
References
Amri, Sofan, & Alif Khoiri, (2007), Konstruksi Pengembangan Pembelajaran, Jakarta: Prestasi Pustaka, 2010. Aqib, Zainal, Penelitian Tindakan Kelas, Bandung : Yrama Widya.
Arikunto, Suharsimi, dkk., (2008), Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta: Bumi Aksara.
Baharuddin dan Esa Wahyuni, (2008), Teori Belajar dan Pembelajaran, Jogjakarta: Ar- Ruzzman Media, cet. 3.
Departemen Agama RI, (2008), Alquran dan Terjemahan, Bandung: Diponegoro.
Departemen Agama RI, Alquran dan Terjemahan, Bandung: Diponegoro, 2008. Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, Kumpulan Undang Undang dan Peraturan Pemerintah RI Tentang Pendidikan, Jakarta: Departemen Agama RI, 2007.
Hamid, Abdul, (2007), Teori Belajar dan Pembelajaran, Medan: Pascasarjana Unimed.
Huda, Miftahul, (2008), Strategi-strategi Pengajaran dan Pembelajaran, Jogyakarta: Pustaka Pelajar, 2013. Lie, Anita, Cooperative Learning, Jakarta: Grasindo.
Riyanto, Yatim, (2003), Paradigma baru Pembelajaran: Sebagai Referensi bagi Pendidikan Dalam Implementasi Pembelajaran Yang Efektif dan Berkualitas, Jakarta: Prenada media Group, 2009. Rusman, Strategi- Strategi Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru, Jakarta: Rajawali Pers.
Sugiyanto, (2010), Model-model pembelajaran inovatif, Surakarta: Yuma Pustaka.
Sugono, Dendy, dkk, (2008), Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, ed. IV
Suprijono, Agus, (2009), Cooperative Learning, Surabaya: Pustaka Pelajar.
Trianto, (2007), Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik, Jakarta: Prestasi Pustaka.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
