HASIL BELAJAR SKI PADA MATERI DINASTI ABASSIYAH DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIF LEARNING (TIPE JIGSAW)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan manfaatnya untuk menemukan tiori baru (model pembelajaran) dan dapat menjadikan sebagai referensi. Kajian ini menggunakan metode pembelajaran model kooperatif learning tipe jigsaw. Penelitian tindakan kelas dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus dua kali pertemuan. Dilakukan di kelas VIII MTs Ma’arif Bumirestu dalam kurun waktu 3 bulan. Subjek penelitian adalah siswa kelas XII IPA 1 yang berjumlah 32 siswa 26 perempuan dan 6 laki-laki. Data penelitian tindakan kelas ini berasal dari hasil tes siswa, observasi dan dokumem nilai tahun sebelumnya. Data diperoleh dari instrumen tes dan lembaran observasi. Analisis data dilakukan secara deCPriptif kualitatif dengan cara mencari jumlah siswa yang mencapai nilai ketuntasan dan ketidak tuntasan pada setiap kali tatap muka. Anslisis data dilakukan dengan mencari nilai tertinggi, terendah, dan nilai rata-rata. Kajian teori dilaksanakan dalam dua siklus, dengan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif learning tipe jigsaw. Sebagai indikator keberhasilan dalam kajian ini adalah meningkatkan keberhasilan siswa dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) dengan perolehan nilai mencapai KKTP atau lebih (≥ 66) berjumlah lebih dari 75%. Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan peningkatan ketuntasan belajar siswa dari 56,3% pada tatap muka 1 menjadi 62,5% pada tatap muka 2 di siklus 1, pada siklus 2 juga mengalami peningkatan nilainya, pada tatap muka 1 yang mencapai ketuntasan 68,8% dan lebih meningkat lagi pada tatap muka terakhir dari dua siklus yaitu sejumlah 78,1%.