HASIL BELAJAR SISWA PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 4 WIRA BANGSA MEULABOH PADA MATERI MENJAGA MARTABAT MANUSIA
Keywords:
Hasil Belajar, SMA Negeri 4 WirabangsaAbstract
Berdasarkan pengamatan peneliti sebagai guru Pendidikan Agama Islam khususnya di kelas X dalam pembelajaran PAI guru cenderung menggunakan metode ceramah sehingga pembelajaran PAI bersifat verbalistis yang mengakibatkan aktivitas peserta didik cenderung pasif hanya mencatat dan mendengarkan penjelasan guru, sehingga mengakibatkan hasil belajar pada mata pelajaran PAI menjadi rendah. Hal ini terbukti dari hasil ulangan yang telah dilakukan, masih banyaak peserta didik mendapatkan nilai di bawah KKM. Salah satu tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Market Place Activity pada kelas kelas X di SMA Negeri 4 Wira Bangsa Kab, Aceh Barat Tahun Ajaran 2024/2025 . Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak dua siklus. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu : rancangan, tindakan dan observasi, refleksi dan revisi. Sasaran penelitian ini adalah peserta didik kelas X SMA Negeri 4 Wira Bangsa Meulaboh Kabupaten Aceh Barat Provinsi Aceh yang berjumlah 13 siswa Tahun Pelajaran 2024/2025. Data yang diperoleh berupa hasil tes, lembar observasi kegiatan belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan Rata-rata nilai hasil belajar peserta didik pada saat pelaksanaan proses belajar mengajar dengan menggunakan model Market Place Activity diperoleh nilai pada siklus I dan II yaitu yaitu masing-masing 54 % dan 92%, pada siklus II ketuntasan belajar siswa secara klasikal telah tercapai
Downloads
References
Arikunto, S, dkk,. (2015). Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta: Bumi Aksara.
Asmuni, (2018) “Penerapan Model Pembelajaran Market Place Activity Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Siswa Kelas XI MS-1 SMA Negeri 1 Selong”, Jurnal Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 8(1), 2018, Hal. 59 – 66.
Aqib, Z. dan Amrullah, A. (2018). Penelitian Tindakan Kelas: Teori dan Aplikasi. Yogyakarta: Andi.
Kunandar. (2013). Penilaian Autentik (Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik Berdasarkan Kurikulum 2013). Jakarta : PT. Rajagrafindo Persada
Kunandar, (2008). Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas sebagai Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Nurdyansyah, dan Fahyuni, E, F. (2016), Inovasi Model Pembelajaran Sesuai Kurikulum 2013, Sidoarjo: Nizamia Learning Center.
Mardianto. (2012). Psikologi Pendidikan. Medan: Peredana Publishing.
Mustahdi, D. (2015). “Modul Pelatihan”. Dalam Edi Prihadi, Pembelajaran Abad 21 (Integrasi Literasi, PPK dan 4c + Ice Breaking & Kisah Inspiratif) (hal, 24-25). Bandung: Hasela Pratama.
Ginnis, P. (2008), Trik & Taktik Mengajar Strategi Meningkatkan Pencapaian Pengajaran di Kelas, Terj. Wasi Dewanto, Jakarta.
Oemar, H. (2001). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Prawira, P, A. (2014). Psikologi Pendidikan dalam Perspektif Baru, Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Pribadi, E. (2019). Pembelajaran Abad 21 (Integrasi Literasi, PPK dan 4C + Ice Breaking & Kisah Inspiratif). Bandung: Hasela Pratama.
Ruhyana. (2016). Implementasi Teknik Market Place Activity (MPA) Learning. (https://jorjoran.wordpress.com/2016/11/10/implementasi-teknik-market-place-activity-mpa-learning/, diakses tanggal 25 Juli 2021)
Sani, R, A. (2015). Inovasi Pembelajaran, Jakarta: Bumi Aksara.
Situmorang, M. (2019). Penelitian Tindakan Kelas: Strategi Menulis Proposal, Laporan dan Artikel Ilmiah. Depok: Rajawali.
Solehudin. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Market Place Activity (MPA) Dalam Upaya Peningkatan Pestasi Belajar PAI dan Budi Pekerti Pada Materi Haji dan Umroh Siswa Kelas IX A SMP Negeri 1 Tonjong TP. 2017/ 2018. Dialektika FKIP, 3 (1), 53-76.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukardi. (2015). Metode Penelitian Tindakan Kelas: Implementasi dan Pengembangannya. Jakarta: Bumi Aksara.
Susanto, A. (2013). Teori Belajar & Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta : Kencana Prenadamedia Group.
Syafruddin. (2005). Manajemen Berbasis Sekolah. Bandung, Remaja Rosdakarya.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.






