MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR FIQIH MATERI ZAKAT MELALUI MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING BAGI PESERTA DIDIK KELAS X.3 MAN 1 PATI SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2024/2025

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini dilakukan untuk mengetahui peningkatan motivasi dan hasil belajar fiqih materi zakat pada peserta didik kelas X.3 MAN 1 Pati semester gasal tahun pelajaran 2024/2025 setelah mengikuti proses pembelajaran dengan menerapkan model contextual teaching and learning. Metode pengumpulan data menggunakan mdetode observasi dan tes. Analisis data menggunakan penyajian data, reduksi data, dan penarikan kesimpulan. Kualitas kinerja guru pada siklus 1 pertemuan 1 diperoleh nilai 75,92 dengan kategori Baik dan pada pertemuan 2 diperoleh nilai 79,63 kategori Baik, sedangkan pada siklus 2 pertemuan 1 diperoleh nilai sebesar 87,04 kategori Baik dan pada pertemuan 2 diperoleh nilai 90,74 kategori Amat Baik. Motivasi peserta didik pada siklus 1 pertemuan 1 sebesar 15,39% dan pada pertemuan 2 sebesar 23,08%, sedangkan motivasi peserta didik pada siklus 2 pertemuan 1 sebesar 34,61% dan pada pertemuan 2 sebesar 76,92%. Hasil belajar peserta didik pada siklus 1 nilai rata-ratanya adalah 77,5 dan pada siklus 2 menjadi 80. Adapun peserta didik yang tuntas pada siklus 1 sebanyak 18 orang dari 26 peserta didik (sebesar 69,23%) dan pada siklus 2 sebanyak 23 orang dari 26 peserta didik (sebesar 88,46%). Dengan demikian hipotesis penelitian ini terbukti karena berhasil meningkatkan kualitas kinerja guru, motivasi dan hasil belajar dari siklus 1 ke suklus 2