KEMAMPUAN BAHASA MELALUI KEGIATAN MEMBACA DENGAN MEDIA GAMBAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media gambar terhadap kemampuan bahasa siswa melalui kegiatan membaca. Media gambar dianggap sebagai alat yang efektif dalam mendukung pemahaman teks dan meningkatkan keterampilan berbahasa, khususnya dalam kegiatan membaca. Dalam pembelajaran bahasa, media gambar dapat membantu siswa untuk mengasosiasikan informasi visual dengan teks yang dibaca, sehingga memperkaya kosakata, meningkatkan daya ingat, serta memperjelas pemahaman terhadap materi yang diajarkan.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan desain pre-test dan post-test. Subjek penelitian terdiri dari siswa kelas V di sebuah sekolah dasar, yang diajarkan materi membaca dengan menggunakan media gambar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media gambar secara signifikan meningkatkan kemampuan membaca siswa, terutama dalam hal pemahaman teks dan kemampuan menafsirkan informasi yang ada dalam gambar.

Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa kegiatan membaca dengan media gambar dapat meningkatkan kemampuan bahasa siswa, terutama dalam aspek membaca. Oleh karena itu, penggunaan media gambar dalam pembelajaran bahasa sangat disarankan untuk meningkatkan keterampilan membaca dan pemahaman teks pada siswa.