UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DALAM MATERI PECAHAN MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING

Abstract

Pendidikan sebagai salah satu kebutuhan yang sangat penting dalam kehidupan. Manusia turut mengalami perkembangan seiring dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi Berdasarkan observasi di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 42 Pidie, bahwa proses pembelajaran yang dilaksanakan pada kelas V kurang adanya partisipasi dan keaktifan siswa dalam pembelajaran. Penelitian ini menerapkan model pembelajaran Problem based learning pada materi pecahan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan pada siklus I terdapat 80% dari 20 siswa kelas V yang tuntas pada materi pecahan dengan penerapan model pembelajaran Problem Based Learning.  Dengan rincian 16 siswa yang tuntas dan terdapat 4 siswa yang tidak tuntas, dan Pada siklus II terdapat 95% dari 20 siswa kelas V yang tuntas pada materi pecahan dengan penerapan model pembelajaran Problem Based Learning.  Dengan rincian 19 siswa yang tuntas dan terdapat 1 siswa yang tidak tuntas. Namun, secara umum siswa (>89%) menyatakan senang terhadap PBM dengan menerapkan model Pembelajaran Problem Based Learning dan masih menginginkan pembelajaran selanjutnya menerapkan model tersebut.