BELAJAR MATEMATIKA MATERI BILANGAN BERPANGKAT DAN BENTUK AKAR MELALUI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN

Abstract

Jigsaw merupakan model pembelajaran kelompok yang memperhatikan perbedaan individual. Dimana siswa ditempatkan dalam kelompok belajar beranggotakan empat atau lima orang siswa yang merupakan kelompok heterogen dari berbagai kemampuan akademik yang berbeda yang digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa.

Tujuan penelitian Untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IX.1 pada mata pelajaran Matematika pada pokok bahasan Bilangan Berpangkat dan Bentuk Akar dengan menggunakan model pembelajaran Metode Jigsaw di UPTD SPF SMP Negeri 3 Singkil Utara. Berdasarkan hasil analisis yang dilakukan peneliti dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Metode Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IX.1 UPTD SPF SMP Negeri 3 Singkil Utara semester ganjil tahun pembelajaran 2019/2020. Hal tersebut berdasarkan hasil belajar siswa yang selalu meningkat setiap siklusnya yaitu, pada tahap prasiklus menunjukan bahwa dari 33 siswa kelas IX.1 terdapat 8 siswa atau 24% lulus atau mencapai nilai KKM 75 sedangkan, sebanyak 25 siswa atau 76% tidak lulus atau tidak mencapai KKM dengan nilai rata-rata sebesar 69,21. Pada siklus I mengalami peningkatan dengan yang ditunjukan dengan jumlah siswa yang tuntas belajar atau mencapai nilai KKM 75 sebanyak 18 siswa atau 55% sedangkan, yang tidak lulus sebanyak 15 siswa atau 45% dengan nilai rata-rata sebesar 74,03 . Selanjutnya pada siklus II menunjukan bahwa dari 33 siswa terdapat 28 siswa atau 85% lulus sedangkan, yang tidak lulus sebanyak 5 siswa atau 15% dengan nilai rata-rata sebesar 79,93.