MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI METODE TANYA JAWAB DENGAN VARIASI MEDIA PEMBELAJARAN PADA PEMBELAJARAN PKn MATERI MAKNA SUMPAH PEMUDA

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya persentase ketercapaian atas Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang diperoleh siswa kelas III MIN 3 Tanjungbalai. Dari jumlah siswa 28 orang yang mengikuti post tes pada bahan ajar Makna Sumpah Pemuda dengan pembelajaran model Cooperatif Leraning, hanya 13 orang yang dapat dinyatakan lulus (46,43%) dan sisanya sekitar 15 orang dinyatakan belum lulus (53,57%). Data tersebut menunjukkan bahwa hasil belajar dalam bahan ajar tersebut dapat dinyatakan belum tuntas. Oleh karena itu, untuk kasus tersebut perlu diadakan remedial klasikal. Proses remedial klasikal dalam kasus ini dilakukan melalui kegiatan penelitian tindakan kelas. Rumusan permasalahan penelitian ini adalah “Bagaimana upaya peningkatan hasil belajar siswa kelas III MIN 3 Tanjungbalai mata pelajaran PKn pada materi Makna Sumpah Pemuda melalui metode tanya jawab dengan variasi media pembelajaran?”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan Metode Tanya Jawab  dengan variasi media pembelajaran dalam pembelajaran PKn dan mengetahui efektivitas penerapan metode tanya jawab dengan variasi media pembelajaran dalam pembelajaran PKn terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Hasil pelaksanaan penelitian tindakan kelas yang berlangsung dalam 3 siklus penelitian dapat disimpulkan bahwa selama berlangsung PTK, upaya penerapan metode Tanya Jawab dengan variasi media pembelajaran telah dikelola dengan baik, kegiatan pembelajaran dengan metode Tanya Jawab  dengan variasi media yang dikelola dengan baik ternyata cukup efektif terhadap peningkatan hasil belajar siswa, dan media pembelajaran membuat karangan dan menggambar yang divariasikan dengan Metode Tanya Jawab ternyata cukup efektif untuk menyampaikan materi Makna Sumpah Pemuda. Hipotesis tindakan yang menyatakan “apabila upaya penerapan metode Tanya Jawab  dangan variasi media pembelajaran dapat berjalan efektif, maka hasil belajar siswa akan meningkat” dapat diterima.