PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATERI MENGENAL ASMAUL HUSNA MELALUI METODE MAKE A MATCH
Keywords:
Prestasi Belajar, Asmaul Husna, Metode Make A MatchAbstract
Siswa kurang menguasai tulisan hijaiyah dan makna Asmaul Husna al-Qawiyyu, Al-Qayyum, Al-Muhyi, Al-Mumit, Al-Baits. Siswa kesulitan mengategorikan sikap sehari-hari yang sesuai dengan Asmaul Husna al-Qawiyyu, Al-Qayyum, Al-Muhyi, Al-Mumit, Al-Baits. Guru tidak menggunakan media konkret dalam proses pembelajaran. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan sebagai upaya penyelesaian masalah yang dialami peneliti dalam mengelolah pembelajaran di dalam kelas. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau Classroom Action Research dengan tindakan berupa penggunaan metode Make a Match yang merupakan suatu Variasi yang digunakan dalam pembelajaran Akidah Akhlak materi Asmaul Husna al-Qawiyyu, Al-Qayyum, Al-Muhyi, Al-Mumit, Al-Baits. Pembelajaran dengan menggunakan metode Make a Match memiliki dampak signifikan dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada materi Asmaul Husna. Peningkatan prestasi dari pra siklus, siklus I dan II seluruhnya sekitar 9,6% untuk nilai rata- rata kelas dan 39,1 % untuk jumlah siswa yang mencapai KKTP
References
Arfandi. “Pemanfaatan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Akidah Akhlak Di Madrasah.” Edupedia 5, no. 1 (2020): 65–77. https://doi.org/10.35316/edupedia. V5i1.882.
Arifin, Zainal, “Evaluasi Pembelajaran” (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya 2012).
Aprilia Elok Nur Aini “Peningkatan Mata Pelajaran PKn Materi Berbangsa Indonesia Melalui Model Pembelajaran Artkulasi Pada Siswa Kelas III MI Darul Ulum Sidoarjo” (Skripsi 2016).
Chasanah, Yunita Permatasari Binti Uswatun. “Solusi Terhadap Problematika PAI Di Madrasah: Proses Pembelajaran.” Heutagogia: Journal of Islamic Education 1, no. 1 (2021).
Erika, Yulia, and Haris Saputro. “Jurnal Sistem Informasi Mahakarya (JSIM).” Jurnal Sistem Informasi Mahakarya (JSIM) 4, no. 2 (2021): 10–18.
Fadilah, Siti Nur, and Nasirudin F. “Implementasi Reward Dan Punishment Dalam Membentuk Karakter Disiplin Peserta Didik Di Madrasah Ibtidaiyah Al-Hidayah Jember .” EDUCARE: Journal of Primary Education 2, no. 1 SE-Articles (June 23, 2021): 87–100. https://doi.org/10.35719/educare.V2i1.51.
Febriana, Ayu. “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran IPS Siswa Kelas V SDN Kalibanteng Kidul 01 Kota Semarang (Application of CooperatiIV Ae Learning Model Type Make A Match to Enhance Quality of Learning Social Studies in Elementary School Students in Grades IV A Kalibanteng Kidul 01 Semarang).” KREATIF Jurnal Kependidikan Dasar 1, no. 2 (2011): 151–61.
Harbiasari, Andi. “DIDIK DENGAN METODE MAKE A MATCH PADA MATERI ASMAUL HUSNA” 7, no. 1 (2022): 191–203.
Himmatul Fauziyah. “Pengaruh Penggunaan Metode Make A Match Terhadap Pemahaman Belajar Akidah Akhlak Siswa Kelas III Mi Ma’arif Nu 01 Kedungbanteng.” UIN Wali Songo Semarang 9 (2022): 356–63.
Khofiyah, Siti. “Implementasi Model Make a Match Untuk Meningkatkan MotiIV Aasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Akidah Akhlak Di SMP N 01 Kesesi.” Jurnal Akidah Akhlak 17, no. 1 SE-Articles (June 30, 2020): 81–100. https://doi.org/10.31621/jpai.2020.171-07.
Lusia Ida Mawarsih. “Improving Learning Results with Make A Match Method.” SHEs: Conference Series 3 3, no. 4 (2020): 1–23.
Nusroh, Siti, and Eva Luthfi Fakhru Ahsani. “Analisis Kesulitan Belajar Akidah Akhlak (PAI) Serta Cara Mengatasinya.” BELAJEA: Jurnal Pendidikan Islam 4, no. 2 (2019). https://doi.org/10.29240/belajea. V4i2.891.
Purwanto, Ngalim, “Prinsip-prinsip dan teknik Evaluasi Pengajaran” (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2012).
Sari, Anna Stasya Prima, and Novalina Sembiring. “Pelatihan Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Make A Match Bagi Siswa MI Di Kelurahan Tunggurono Kota Binjai.” Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat 4, no. 3 SE-Articles (August 30, 2021). https://doi.org/10.29303/jppm.V4i3.2863.
Sari, Suci Perwita, Sazkia Aprilia, and Khalifatussadiah. “Penggunaan Metode Make a Match Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa MI.” EJoES (Educational Journal of Elementary School) 1, no. 1 (2020): 19–24. https://doi.org/10.30596/ejoes.Vol.4554.
Sanjaya, Wina, “Penelitian Tindakan Kelas” (Jakarta:Kencana, 2009).
Sudarti, Dwi Okti. “Kajian Teori Behavioristik Stimulus Dan Respon Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa.” Jurnal Tarbawi 16, no. 2 (2019): 55–70.
Sugiyono, “Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D” (Bandung: Alfabeta, 2008.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
