PEMANFAATAN PLATFORM QUIZIZZ DALAM PEMBELAJARAN FIKIH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI HAJI DAN UMRAH KELAS X-2 MA AL-HAMIDIYAH DEPOK
Keywords:
Quizizz, Pembelajaran Fikih, Haji dan Umrah, Hasil Belajar, Teknologi PendidikanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan platform Quizizz dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fikih, khususnya materi Haji dan Umrah di kelas X-2 MA Al-Hamidiyah Depok. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan Mc Taggart yang terdiri dari empat tahap: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 27 siswa kelas X-2. Data dikumpulkan melalui observasi, tes hasil belajar, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Quizizz dalam pembelajaran Fikih mampu meningkatkan partisipasi dan hasil belajar siswa. Perbandingan hasil belajar sebelum dan sesudah penerapan menunjukkan peningkatan yang signifikan. Dengan demikian, penggunaan Quizizz dapat menjadi alternatif inovatif dalam pembelajaran Fikih untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa.
References
Abdurrahman, M. (2012). Pendidikan bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: Rineka Cipta
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arsyad, A. (2015). Media Pembelajaran. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Az-Zuhaili, Wahbah. (2011). Fiqih Islam wa Adillatuhu. Jakarta: Gema Insani.
Departemen Agama RI. (2013). Al-Qur’an dan Terjemahannya. Jakarta: Departemen Agama RI.
Hamalik, O. (2014). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Hanafiah, N., & Suhana, C. (2010). Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung: Refika Aditama.
Hasan, S. H. (2009). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Ibrahim, N. (2016). “Penerapan Aplikasi Quizizz untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran PAI” Jurnal Pendidikan Islam, 4(2), 89–97.
Muhson, A. (2010). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 8(2), 1–10.
Mulyasa, E. (2013). Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Munir. (2017). Pembelajaran Digital: Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Nieveen, N. (1999). Prototyping to Reach Product Quality. In J. van den Akker et al. (Eds.), Design Approaches and Tools in Education and Training. Dordrecht: Kluwer Academic Publishers.
Rusman. (2012). Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Sudjana, N. (2011). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
