PENINGKATAN KEMAMPUAN SISWA KELAS II SDN 8 KUALA BATEE KABUPATEN ACEH BARAT DAYA DALAM MENULIS HURUF HIJAIYAH BERSAMBUNG MELALUI PERMAINAN KARTU HURUF
Keywords:
Kemampuan Menulis Huruf Hijaiyah Berambung, Media Kartu Huruf.Abstract
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini terdiri dari dua siklus, yang terdiri dari empat tahapan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Adapun yang menjadi subjek penelitian ini adalah Fase A Kelas 2 SD yang berjumlah 15 Anak.
Hasil penelitian dan penilaian pada PTK ini bahwa adanya peningkatan kemampuan menulis huruf hijaiyah bersambung melalui media kartu huruf yang telah dirancang di Fase A yaitu: sebelum diadakan tindakan atau pada pra siklus kemampuan menulis huruf hijaiyah bersambung huruf hijaiyah dinyatakan belum berkembang sebesar 40%, mulai berkembang 33,33%, berkembang sesuai harapan sebesar 26,66%, berkembang sangat baik 0%, Pada siklus I dinyatakan belum berkembang sebesar 0%, mulai berkembang sebesar 40%, berkembang sesuai harapan sebesar 53,33%, berkembang sangat baik sebesar 5,88%. Pada siklus II meningkat kemampuan menulis huruf hijaiyah bersambung permulaan dinyatakan belum berkembang sebesar 0%, mulai berkembang sebesar 6,66%, berkembang sesuai harapan sebesar 53,33% berkembang sangat baik sebesar 40%.
Dari hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan terhadap kemampuan menulis huruf hijaiyah bersambung permulaan melalui media kartu huruf
References
A. Adibudin Al Halim dan Wida Nurul Azizah, “Upaya Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Melalui Pengenalan Huruf Hijaiyah Menggunakan Metode Qo’idah Baghdadiyah Ma’a Juz ‘amma (Turutan) Di Kelas 2A MI Ma‟arif NU 01 Tritihkulon Tahun Pelajaran 2015/2016”, Jurnal Tawadhu, Vol.2, No. 1 (2018)
Abbudin Nata, Ilmu Pendidikan Islam (Jakarta:Prenada Media, 2016)
Ahmad Syahrifudin, Mendidik Anak Membaca, Menulis dan Mencintai Al-Qur’an
(Jakarta: Gema Insani Press, 2004)
Dian Siswanti, “Meningkatkan Kemampuan Membaca Huruf Hijaiyah Melalui Metode Vakt Dengan Media Plastisin Bagi Anak Tunagrahita Ringan”, Jurnal Ilmiah Pendidikan Khusus, Vol. 1, No. 3 ( September 2012)
Fathiyatul Jannah, “Problematika Pembelajaran Al-Qur’an dan Upaya Pemecahannya Di Smp Muslimin 5 Cibiru Bandung”, Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam, Vol. 12, No. 2 Maret 2021
Hinggil Permana, Meningkatkan Keterampilan Mengenal Huruf Hijaiyah Melalui Metode Utsmani Dan Metode Baghdad, AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak, Vol. 5, No. 2, September 2019
Igak. Wardani dan Kuswaya Wihardit, Penelitian Tindakan Kelas (Tanggerang Selatan, 2017)
Ima Faizah dan Puspita Handayani, “Inovasi Media Pembelajaran Al-Qur’an Di TPQ Ar- Rahman Desa Ganggang Panjang”, Jurnal Pengabdian Masyarakat Ipteks Vol. 5 No.2 (Desember 2019)
Mohammad Gufron, Rahmawati,“Ulumul Qur‟an Praktis dan Mudah”(Yogyakarta: Teras, 2013)
Muhamad Hamdani, “Penerapan Metode Membaca Al-Qur‟an Pada TPA di Kecamatan Amuntai Utara”, Jurnal Ilmiah Alkalam, Vol. 11, No. 24 ( Juli-Desember 2017)
Muhammad Aly Shabuny, Pengantar Study Qur’an (Bandung: Al-Ma’arif, 2008)
Nova Djangkali, Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Melalui Metode Permainan Kartu Huruf di TK, Abdul Salam, Early Childhood Education Indonesian Journal (ECEIJ) (Mei, 2019) 176 – 181 Vol 2 No 3
Rendy Rinaldy Saputra, Jafar Sodiq, dan Cahaya Ningsih, “Analisis Hubungan Penerapan Metode Ummi Dengan Kemampuan Baca Qur‟an Siswa SDIT Khoiru Ummah Liwa”, Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar, Vol. 1, No. 1 (April 2018)
Rini Astuti, “Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur‟an Pada Anak Attention DeficitDisorder Melalui Metode Al-Barqy Berbasis Applied Behavior Analysis”, Jurnal Pendidikan Usia Dini, Vol. 7.No. 2 (November 2013)
Suyatmi, Meningkatkan Kemampuan Menulis Huruf Hijaiyah Pada Siswa Kelas 2 SDN 1 Bina Karya Utama Melalui Kegiatan Card Sort, Prodi Pendidikan Profesi Guru, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) IAIN Palangka Raya, Vol. 2 No. 2 Oktober 2022
Titik Indriati, Permainan Kartu Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Huruf Hijaiyah Bersambung, ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Vol 2. No. 3, Juli 2022
Undang-Undang No 20 tahun 2003, Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional, (Yogyakarta : Pustaka Pelajar, 2011)
Arikunto.S. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara
Departemen Agama RI. 2009.Al-Qur’an dan Terjemahnya. CV Media Fitrah Rabbani. H.597
Depdiknas,2010. Kumpulan pedoman pembelajaran taman kanak-kanak. Jakarta
: Ditjen kemendiknas
Khadijah, 2015 media pembelajaran anak usia dini : Medan, perdana publishing Khadijah, 2012 Konsep dasar pendidikan prasekolah :
Bandung, citapustaka
Media Perintis
Kartini 2011 Peningkatan Kemampuan Anak Mengenal Huruf Melalui Metode Bermain Kartu Kata
Kurikulum RA/BA/TA, Direktoriat Jendral Pendidikan Islam Direktoriat Pendidikan Madrasah 2011
Nurbiana Dhieni,dkk. 2009 Metode Pengembangan Bahasa :Jakarta, Universitas Terbuka
S. Sa’adah. 2006 Ilmu Tajwid Pedoman Membaca Al-qur’an : Surabaya, Khazanah Media Ilmu
Sumartono,2007. Permainan kreatif untuk anak usia dini. Jakarta : Gramedia majalah
Sumartono, sri setiani. 2007. Permainan kreatif untuk anak usia dini. Jakarta : Gramedia majalah
Syaukani, Metode Penelitian. Medan: Perdana Publishing, 2015).
Badru Zaman dan Cucu Eliwati, Media Pembelajaran Anak Usia Dini
(Bandung: UPI, 2010).
Tadkirotun Musfiroh, Cerdas Melalui Bermain, Jakarta: Gramedia, 2008).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
