Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan 1 -10 Melalui Media Bervariasi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi kemampuan anak-anak dalam mengenal konsep bilangan 1 hingga 10 melalui penggunaan media yang bervariasi. Konsep bilangan merupakan dasar penting dalam perkembangan matematika anak usia dini, yang mempengaruhi kemampuan mereka dalam belajar matematika lebih lanjut. Dalam penelitian ini, media yang digunakan meliputi kartu angka, alat peraga fisik, permainan interaktif, serta media digital yang dirancang untuk memudahkan pemahaman angka dan urutan bilangan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode observasi dan wawancara terhadap anak-anak usia 5 hingga 6 tahun di beberapa taman kanak-kanak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media yang bervariasi meningkatkan pemahaman anak terhadap konsep bilangan 1 hingga 10, baik dalam mengenali angka, menghitung, maupun membedakan urutan angka. Penelitian ini juga menunjukkan bahwa interaksi antara media dan pengajaran yang kreatif dapat mempercepat proses pengenalan konsep matematika pada anak usia dini. Berdasarkan temuan ini, disarankan agar pendidik menggunakan berbagai media untuk mengembangkan kemampuan matematika anak secara menyeluruh dan menyenangkan.