MEDIA PEMBELAJARAN KARTU ANGKA UNTUK PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN

Abstract

Pengenalan konsep lambang bilangan sangat penting dikuasai oleh anak usia dini, khususnya anak kelompok A karena akan menjadi dasar bagi anak dalam mengenal konsep matematika pada jenjang pendidikan selanjutnya. Dalam mengajarkan konsep mengenal lambang bilangan, sebaiknya dilakukan dengan cara yang menyenangkan dan mudah diterima oleh anak agar anak mudah memahaminya dengan baik. Pada saat mengenalkan lambang bilangan, guru masih terpaku pada lembar kerja, buku tulis, papan tulis, dan pensil, serta kurang bervariasinya penggunaan media pembelajaran. Penggunaan buku, papan tulis, dan lembar kerja masih mendominasi dalam pembelajaran di kelas. Berdasarkan penjelasan tersebut dilakukan penelitian tindakan mengenai penggunaan media kartu angka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan kegiatan bermain kartu angka dalam meningkatkan kemampuan mengenal lambang bilangan dan untuk mengetahui peningkatan kemampuan mengenal lambang bilangan melalui kegiatan bermain kartu angka pada anak Kelompok A2 di RA Nurul Huda Kecamatan Poncokusumo Kabupaten Malang. Penelitian ini dirancang sebagai penelitian tindakan kelas. Subyek penelitian ini adalah siswa kelompok A yang berjumlah 13 anak, dengan rincian 6 anak laki – laki dan 7 anak perempuan. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik observasi, dokumentasi, dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Penggunaan media pembelajaran kartu angka terbukti dapat meningkatkan perkembangan kemampuan mengenal lambang bilangan anak. Data hasil siklus 1 menunjukkan bahwa anak yang tergolong mampu mengenal lambang bilangan adalah 5 anak, sehingga prosentase perolehan nilai anak mencapai 38,4%. Selanjutnya data pada siklus II menunjukkan bahwa anak yang tergolong mampu mengenal lambang bilangan adalah 9 anak, sehingga prosentase perolehan nilai anak mencapai 88,3%