PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL DAN MENULIS ANGKA PADA ANAK DIDIK KELOMPOK A BUSTANUL ATHFAL AISYIYAH 2 SIPEDANGKECAMATAN BANJARMANGU KABUPATEN BANJARNEGARA TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Abstract

Kemampuan mengenal di BA ‘Aisyiyah 2 Sipedang masih rendah, hanya 25 % peserta didik yang memiliki kemampuan mengenal tinggi. Penelitian ini secara umum bertujuan untuk meningkatkan mengenal dan meningkatkan menulis angka. Secara khusus mengetahui seberapa besar kemampuan mengenal dan menulis angka melalui penerapan model pembelajaran Kartu Angka. Rumusan masalah pada penelitian ini bagaimana cara meningkatkan kemampuan mengenal dan menulis angka melalui penerapan model pembelajaran Kartu Angka di BA ‘Aisyiyah Sipedang. Penelitian ini dilaksanakan di Kelompok A Ba ‘Aisyiyah Tahun Pelajaran 2023 / 2024. Subyek penelitian 20 peserta didik terdiri dari laki – laki 11 anak dan perempuan 9 anak. Penelitian dilakukan selama 2 (dua) diklus dengan prosedur umum meliputi tahapan 1) planning yaitu merencanakan tindakan yang akan dilakukan, 2) Acting yaitu melaksanakan tindakan sesuai rencana, 3) observasi yaitu melakukan pengamatan kemampuan mengenal dan menulis angka. 4). Reflecting yaitu melakukan analisis kekuatan dan kelemahan perbaikan pembelajaran. Data penelitian ini adalah data tentang kemampuan mengenal dan menulis angka. Teknik pengumpulan data melalui metode observasi. Instrument pengambilan data dengan lembar pengamatan untuk mengetahui kemampuan mengenal dan menulis angka. Teknik analisis data dengan menggunakan metode deskriptif komparatif yaitu membandingkan pra siklus dan antar siklus. Berdasarkan analisis data diperoleh hasil pada siklus I: kemampuan mengenal 40 % peserta didik kategori tinggi dan kemampuan menulis angka 55 %. Siklus II: kemampuan mengenal 90 % peserta didik kategori tinggi dan Kemampuan menulis angka 90 %. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kartu angka dapat meningkatkan kemampuan mengenal dan menulis angka. Hasil penelitian ini pembelajaran kartu angka. Selain itu sekolah, pengambil kebijakan, peneliti lain dapat menggunakan sebagai bahan kajian untuk mengembangkan penelitian lebih lanjut tentang perbaikan pembelajaran guna meningkatkan kemampuan peserta didik.