PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYIMAK DONGENG MELALUI MEDIA APLIKASI YOUTUBE KIDS
Keywords:
Kemampuan menyimak dongeng, Media Aplikasi, Youtube Kids.Abstract
Peningkatan Kemampuan Menyimak Dongeng Melalui Aplikasi Youtube Kids Pada Murid Kelas IV MIN 1 Kota Makassar.
Masalah utama dalam penelitian ini adalah keterampilan menyimak murid kelas IV masih rendah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan menyimak dongeng melalui media aplikasi youtube kids pada murid kelas IV MIN 1 Kota Makassar. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Class Action Reaserch) yang terdiri dari dua siklus setiap siklus dilaksanakan sebanyak empat kali pertemuan. Fokus penelitian ini adalah 1) kemampuan membaca pemahaman dan 2) penggunaan pohon literasi di kelas IV MIN 1 Kota Makassar. Prosedur penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah murid kelas IV yang berjumlah 24 orang murid. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian ini yaitu hasil belajar menyimak dongeng bahasa Indonesia dengan menerapkan media aplikasi youtube kids pada murid kelas IV MIN 1 Kota Makassar meningkat pada setiap siklus. Siklus I nilai rata-rata murid adalah 61,6 dan menjadi 79,2 pada siklus II. Ketuntasan belajar menyimak dongeng murid kelas IV MIN 1 Kota Makassar juga mengalami peningkatan. Pada siklus I, dari 14 (58%) murid mencapai ketuntasan belajar, sedangkan pada siklus II sebanyak 24 (100%) murid mencapai ketuntasan belajar dan ketuntasan belajar klasikal tercapai.Penerapan media aplikasi youtube kids juga dapat melibatkan murid secara lebih aktif dalam proses pembelajaran. Hal ini ditunjukkan dari peningkatan aktivitas dari siklus I ke siklus II
References
Arikunto, Suharsimi. (2021). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Arsyad. (2020). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.
Dewi Mayangsari dan Dinda Riski Tiara. (2019). Youtube Sebagai Media Pembelajaran di Era Milenial Jurnal Golden Age Universitas Hamzanwadi. Vol. 3 No. 02.
Dyah, E. (2020). Pemanfaatan Youtube Sebagai Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Kreatifitas Guru Bahasa Inggris Mts Al-Insan, Jurnal Pendidikan,http://papers.uika-bogor.ac.id/download.php?id=147.
Fadilah, E., Yudhapramesti, P., & Aristi, N. (2020). Youtube sebagai Alternatif Distribusi Konten Audio.Kajian Jurnalisme. Vol. 1 (1): 90-103.
Fitria, Uti. (2021). Meningkatkan Podcast untuk Meningkatkan Listening Murid. Acedemia Edu.
Gusal, La Ode. (2020). Nilai-nilai Pendidik Dalam Cerita Rakyat Sulawesi Tenggara KArya La Ode Sidu. Jurnal Humanika, 3(15) : 9
Habsari, Zakia. (2020). Dongeng Sebagai Pembentuk Karakter Anak. Jurnal Kajian Perpustakaan dan Informasi, 1(1) : 23.
Harwati.(2022). Upaya Meningkatkan Keterampilan Menyimak Murid Melalui Media Rekaman Dongeng Anak Pada Murid Kelas IV SD Tahun Ajaran 2023/2022. Jurnal Primary Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Vol 11 No 1.
Hidayati, Ismi. (2022). Pengaruh Pembelajaran Kontekstual Berbantu Youtube Dengan Herbarium Terhadap Peningkatan Hasil Belajar IPA Kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 9 Bandar Lampung. Bandar Lampung: skripsi tidak diterbitkan. Ibid. hh.235-236.
Hijriyah, Umi. (2020). Menyimak Strategi dan Implikasinya Dalam Kemahiran Berbahasa. Lampung. Pusat Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, 1(1) : 23.
Istiqomah, Titik Nur. (2020). Penagaruh Penggunaan Media Boneka Tangan Terhadap Kemampuan Menyimak Dongeng Murid Kelas II SD Negeri Kota Gede 3 Yogyakarta. Skripsi tidak ditebitkan. Yogyakarta : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta.
Kemendikbud. 2020. Undang-undang nomor 22 Tahun 2020. Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Permendikbud.
Kiftiyah. (2019). Peran Media Youtube Sebagai Sarana Optimalisasi Perkembangan Kognitif Pada Anak Usia Dini. Jurnal Publikasi Ilmiah. https://publikasiilmiah.ums.ac.id/xmlui/handle/11617/9276.
Kurniawan, Deni. (2021). Pembelajaran Terpadu Tematik (Teori, Praktek, Dan Penilaian). Bandung: Alfabeta.
Martaulina, S. D. (2022). Bahasa Indonesia Terapan. Yogyakarta: Deepublish.
Muhammad Asrul Sultan dan Alfianti Akhmad. (2020). Media YoutubeTerhadap Kemampuan Menyimak. JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan. Vol, 4. No,1.
Niswardi, & Ambiyar. (2020). Media & Sumber Pembelajaran. Jakarta: Kencana.
Neolaka Amos & Grace Amialia A. Neoloca. Landasan Pendidikan Dasar Pengenalan Diri Sendiri Menuju Perubahan Hidup. Depok: Kencana.
Nurcahyati, Beta. (2022). Peningkatan Keterampilan Menyimak dongeng Melalui Metode KWL pada Murid Kelas IV. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3(7) : 2.
Nurgiyantoro, B. (2021). Penilaian Pembelajaran Bahasa. Yogyakarta: BPFE.
Pebriana, Putri Hana. (2020). Analisis Kemampuan Berbahasa dan Pemahaman Moral Pada Anak Usia Dini Melalui Metode Mendongeng. Jurnal PAUD, 1(2) :143.
Pribadi, B. A. (2020). Media dan Teknologi dalam Pembelajaran. Jakarta: Kencana.
Putra. (2022). Podcast sebagai Industri Kreatif. Proceeding Seminar Nasional,
Inovasi, dan Teknologi BSI hal 91-94.
Rahmawati Afiani. (2020). Peningkatan Kemampuan menyimak Dongeng melalui Model Paired Storytelling dengan Media Wayang Kartun pada Murid Kelas II SDN Mangunsari Semarang. Skirpsi: Semarang.
Rahmat. (2020). Peningkatan Kemampuan Menyimak Dasar Melalui Metode Mendongeng Interaktif Komunikatif . Jurnal Pendidikan Anak Vol 6 no 1.
Riri Cerita Anak. (2022). https://www.youtube.com/watch?v=IQW64q5-lNE&feature=youtu.be.
Rissa, Shofiani. (2020). Peningkatan Keterampilan Menyimak Dongeng Dengan Menggunakan Media Animasi Audiovisual MelaluiMelalui Metode Think Pairs Share Pada Murid Kelas IVII A SMP Negeri 02 Batang. Skripsi tidak diterbitkan. Semarang: Universitas Negeri Semarang.
Riyana, C. (2020). Media Pembelajaran. Jakarta: Direktorat Jendral Pendidikan Islam.
Rosdia. (2020).Peningkatan Kemampuan Menyimak Melalui Metode Mendongeng. Jurnal Kreatif Tadulako Online, 4, 250–267.
Rukiyah. (2022). Dongeng, Mendongeng, dan Manfaatnya. Jurnal ANUVA, 2(1) : 102-104.
Sadiman. Arief. S. (2020).Media Pendidikan. Depok: Rajawali Pers.
Samad, Muliati & Z, Maryati. (2020). Media Pembelajaran. Makassar : Unismuh Makassar.
Sapriati, Amalia. (2021). Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD. Banten: Universitas Terbuka.
Shera, A. (2020). Step By Step Internet Marketing. Jakarta: Elex Media Komputindo.
Smaldino, S. E. (2011). Teknologi Pembelajaran dan Media untuk Belajar. Jakarta: Kencana. Jakarta: Kencana.
Sri Lestari, A. 2022. Jurnal Konvergensi. Vol. 5 (24): 20.
Sugiyono. 2022: Metodologi Penelitian Pendidikan (Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D dan Peneitian Pendidikan). Bandung: CV. Alfabeta.
Sukani. (2019). Memanfaatkan Youtube Sebagai Media Pembelajaranyang Interaktif, Menarik dan Menyenangkan, dalam Jurnal Guru Berbagi. http://guraru.org/guruberbagi/memanfaatkan_youtube_sebagai_media_pembelajaran_yang_int eraktif_menarik_dan_menyenangkan/.
Susanto, A. (2020). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana.
Susanto, Ahmad. (2020). Pengembangan Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenadamedia Group.
Syamsiah, N. (2020). Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD Kelas Tinggi. Magelang: Media Grafika.
Tafonao. (2022). Penerapan Teknik Think-PairShare untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Murid pada Materi Cerita Peristiwa. Jurnal Pena Ilmiah, 2(1) : 105
Tias. (2020). Penggunaan Media Video Untuk Meningkatkan Kemampuan Menyimak Dongeng Pada Murid Kelas II MI Sirojul Huda Rejoso Pasuruan Tahun Pelajaran 2021/2020. Jurnal Repository Universitas Jember.
Toyib, M. (2020). PenggunaanYoutubedalam STAD. Jurnal Kodifikasi. Vol. 6 (1): 43-63.
Usman, Misnawati. (2022). Pengaruh Media Audio terhadap Kemampuan Menyimak Bahasa Jerman Mahaamurid Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman Universitas Negeri Makassar. Indonesian Journal of Education Studies, 21(2): 174.
Widowati, Diah Ayu. (2020). Pengaruh Media Boneka Tangan Terhadap Keterampilan Menyimak Cerita Kelas II B SD Negeri Margoyan. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 27(5): 2.581.
Yudhi. (2022). Pengaruh Media Video Youtube Terhadap Prestasi Belajar Pada Murid Kelas X SMK Negeri 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2020/2022, Jurnal Pendidikan, Volume 28, Nomor 2.
Zulela. (2020). Pembelajaran Bahasa Indonesia Apresiasi Sastra Di Sekolah Dasar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
