Hasil Belajar Menghafal JUZ 30 melalui Metode Drill sebelum Proses Pembelajaran Berlangsung

Abstract

Berdasarkan pengamatan di SMP Negeri 5 Bandar Baru Pidie Jaya ini, berbagai macam inovasi telah dilakukan, baik secara pribadi maupun secara kolektif, Namun pendekatan pembelajaran ini belum dapat memenuhi target yang diharapkan.  Melihat latar belakang masalah tersebut, tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui pelaksanaan atau penerapan metode dril pada kegiatan tambahan yang telah dilakukan dapat meningkatkan kemampuan menghafal juz 30 pada siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Bandar Baru Pidie Jaya Tahun Pelajaran 2023/2024 Penelitian ini menggunakan metodologi Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu tes unjuk kerja. Analisis data yang digunakan yaitu teknik persentase. Hasil dari penelitian ini adalah Kemampuan menghafal surat al-Muthaffifin pada siswa SMP Negeri 5 Bandar Baru Pidie Jaya kelas VIII menunjukkan hasil yang lebih baik apabila penerapan metode drill di setiap awal pelajaran agama Islam lebih banyak melibatkan siswa dan guru hanya sebagai fasilitator yaitu dengan peningkatan nilai rata-rata kelas sebesar 18.15 (dari nilai rata-rata kelas sebesar 65.18 pada siklus I menjadi 83.33 pada siklus II). Sedangkan peningkatan persentase keberhasilan mencapai 45.18% (dari siklus I mencapai 43.3% menjadi 90.48% pada siklus II).