MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK MATERI SAYANG KEPADA SESAMA DAN EMPATI MELALUI METODE SIMULASI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar peserta didik pada materi "Sayang kepada Sesama dan Empati" di kelas III MIS Nurul Falah Cibalongsari melalui penerapan metode simulasi. Minimnya minat belajar pada materi tersebut menjadi latar belakang dilakukannya penelitian ini, dengan harapan dapat menumbuhkan kepedulian sosial dan rasa empati di kalangan siswa. Metode simulasi dipilih karena dapat memberikan pengalaman langsung kepada peserta didik dalam berinteraksi dengan teman-temannya, sehingga mereka dapat merasakan dan memahami nilai-nilai yang diajarkan melalui kegiatan bermain peran (role play). Penelitian ini menggunakan pendekatan tindakan kelas (PTK) dengan dua siklus yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 30 siswa kelas III MIS Nurul Falah Cibalongsari. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan angket untuk mengukur minat belajar peserta didik sebelum dan setelah penerapan metode simulasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam minat belajar siswa setelah diterapkannya metode simulasi. Sebelum tindakan, tingkat minat belajar siswa berada pada kategori rendah, namun setelah simulasi dilakukan, minat belajar siswa meningkat pesat, yang tercermin dari aktifnya siswa dalam diskusi, antusiasme selama simulasi, dan peningkatan keterlibatan mereka dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa metode simulasi efektif dalam meningkatkan minat belajar peserta didik pada materi "Sayang kepada Sesama dan Empati". Oleh karena itu, disarankan agar metode ini digunakan secara berkelanjutan dalam pembelajaran di sekolah, khususnya untuk materi yang bertujuan menumbuhkan nilai sosial dan empati pada siswa.