MODEL BERTUKAR PASANGAN UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI BILANGAN BULAT
Keywords:
Model Bertukar Pasangan, Hasil Belajar, Bilangan BulatAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Matematika pada materi Bilangan bulat siswa kelas V MI 25 Lamasi Pantai Tahun Pelajaran 2022/2023. Model yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah model bertukar pasangan. Subyek Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini adalah siswa kelas V MI 25 Lamasi Pantai. Jumlah siswa adalah 22 siswa dengan jumlah siswa laki-laki sebanyak 9 orang dan perempuan 13 orang. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan pada Tahun Pelajaran 2022/2023. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam kurun waktu 3 bulan yaitu dari bulan September 2022 sampai dengan November 2022 pada semester ganjil. Metodologi penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas terdiri dari dua siklus dan setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Pada setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Prosedur penelitian terdiri dari pra penelitian, perencanaan siklus satu, pelaksanaan tindakan siklus satu, pengamatan siklus satu, refleksi siklus satu, perencanaan siklus dua, pelaksanaan tindakan siklus dua, pengamatan siklus dua dan refleksi siklus dua. Teknik pengumpulan data yaitu mengumpulkan nilai tes yang dilaksanakan pada setiap akhir pembelajaran pada setiap siklus dengan menggunakan instrument soal (tes tertulis). Data observasi dilakukan dengan melihat keaktifan siswa proses pembelajaran. Data dianalisis dengan cara statistik persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan ketuntasan hasil belajar siswa dari 54.54 % pada pra penelitian meningkat menjadi 68.18 % pada siklus I dan meningkat menjadi 81.81 % pada siklus II. Aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan dari kategori cukup menjadi baik dan kategori baik meningkat menjadi sangat baik. Penerapan model bertukar pasangan dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Matematika pada materi Bilangan bulat siswa kelas V MI 25 Lamasi Pantai Tahun Pelajaran 2022/2023
Downloads
References
Abdurrahman, M. 2003. Pendidikan bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Anita, L. 2002. Pembelajaran Kooperatif. Jakarta: Gramedia Widya Prasarana Indonesia.
Depdiknas. 2003. Undang-undang Republik Indonesia No. 14 Tahun 2003 Tentang Guru dan Dosen. Jakarta: Cemerlang.
Depdiknas. 2004. Kurikulum 2004 Standar Kompetensi Mata Pelajaran Matematika Sekolah Menengah Atas dan MA. Jakarta: Depdiknas.
Hamalik, O. 2002. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Sardiman, A. M. 2004. Interaksi dan motivasi belajar-mengajar. Jakarta: Rajawali.
Slavin, R.E. 1994. Educational Psychology : Theory and Practise. Fourt Edition.
Massachut Setts : Allyn and Bacon.
Soedjadi, R. 2000. Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia. Jakarta: Direktorat Jendral Pendidikan Nasional.
Soekamto, T. 1997. Teori Belajar dan Model Pembelajaran. Jakarta: PAU-PPAI,
Universitas Terbuka.
Suduiman. 1990. Ilmu Pendidikan. Bandung: Remaja Karya.
Suherman, E. 2000. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: Jica.
Sudwiyanto., Joko, S., Mangatur, S., Hasnun, M.S., dan Supripto. 2006. Terampil Berhitung Matematika untuk SD Kelas V.
Sukardi. 1983. Bimbingan dan Penyeluhan di Sekolah. Jakarta :Usaha Nasional.
Syafaruddin. 2005. Manajemen Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Thompson, M. 1995. Physical science: Teacher wrapround Edition. New York: Glencoe McGraw-Hill.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.