HASIL BELAJAR SISWA SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM KELAS VII PADA MATERI MISI DAN STRATEGI DAKWAH RASULULLAH DI MEKAH SEBAGAI RAHMAT SEBAGIAN ALAM DENGAN MENGGUNAKAN METODE THE LEARNING CELL

Abstract

enelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode The Learning Cell terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada materi Misi dan Strategi Dakwah Rasulullah di Mekkah sebagai Rahmat bagi Alam Semesta dalam pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Metode The Learning Cell dipilih karena dapat meningkatkan keterlibatan aktif siswa dalam proses belajar, di mana siswa saling berdiskusi dan berbagi pengetahuan dengan teman sekelas melalui pendekatan yang lebih interaktif dan kolaboratif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan eksperimen, di mana siswa diberikan pre-test sebelum pembelajaran dan post-test setelah penerapan metode The Learning Cell. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada hasil belajar siswa, baik dari segi pemahaman materi maupun kemampuan dalam menganalisis misi dan strategi dakwah Rasulullah di Mekkah. Selain itu, siswa juga menunjukkan peningkatan dalam kemampuan berkomunikasi dan berpikir kritis melalui diskusi kelompok. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode The Learning Cell efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi dakwah Rasulullah di Mekkah sebagai Rahmat bagi Alam Semesta. Oleh karena itu, disarankan agar metode ini diterapkan dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam untuk meningkatkan kualitas pemahaman dan keterlibatan siswa.