HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DAN PEMAHAMAN MATA PELAJARAN SKI DENGAN MATERI KHOLIFAH ABU BAKAR MENGGUNAKAN METODE MIND MAPPING

Abstract

Tingkat pemahaman yang kurang dikuasai oleh peserta didik kelas 5 di MI Amaliyah Megamendung, dikarenakan penyampaian guru yang terkesan monoton seperti ceramah dalam proses pembelajaran menjadikan peserta didik mudah cepat bosan dan kurang aktif saat pembelajaran berlangsung, sehingga metode mind mapping ini diterapkan untuk mempermudah peserta didik dalam mengkonsep atau memetakan materi khusunya pemahaman. Tujuan dari peneliti sendiri adalah: 1) Mengetahui bagaimana penerapan metode mind mapping dalam peningkatan pemahaman pada mata pelajaran SKI kelas 5 di MI Amaliyah.. 2) Untuk mengetahui peningkatan pemahaman peserta didik kelas 5 di MI Amaliyah. menggunakan metode mind mapping Penelitian ini menggunakan model Stages yang terdiri dari 4 tahap yakni: a) perencanaan, b) pengamatan, c) pelaksanaan, d) refleksi yang dilaksanakan pada siklus I dan II. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas 5 MI Amaliyah. yang terdiri dari 17 anak. Tindakan yang dilakukan adalah menggunakan metode mind mapping. Tehnik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, tes/non tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian dengan metode mind mapping menunjukkan bahwa: 1) meningkatnya hasil aktivitas guru dengan skor 76,47 (cukup) pada siklus I menjadi 90,19(baik) setelah dilaksanakan siklus II. Dan hasil aktivitas peserta didik pun juga meningkat yang mendapatkan skor 70,83 9(cukup) pada siklus I menjadi skor 87,03 (baik) Setelah dilaksanakan siklus II. Peningkatan pemahaman peserta didik nilai rata-rata kelas mendapatkan 73,43 pada siklus I dan pada siklus II mendapatkan nilai 83,26 Sedangkan untuk persentase ketuntasan pemahaman peserta didik mendapatkan 65,21% (gagal) pada siklus I dan mendapatkan 86,95% (lulus) pada siklus II.