UPAYA MENINGKATKAN PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA DINI USIA 5-6 TAHUN MELALUI KEGIATAN BERMAIN PERAN
Keywords:
Perkembangan Sosial Emosional, Bermain Peran.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana cara meningkatkan perkembangan sosial emosional pada anak usia dini dan apakah metode bermain peran dapat meningkatkan perkembangan sosial emosional pada siwa di RA Al Furqon Bayongbong Garut. Penelitian dilakukan dengan metode penelitian tindakan kelas yang dikembangkan oleh Kemmis dan Taggart. Pemberian tindakan dilakukan dalam 2 siklus, masing-masing siklus terdiri dari 4 tahap, yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi dan setiap siklus berlangsung dalam waktu dua hari. Pada pertemuan pra siklus sebelum menggunakan metode bermain peran hasil menunjukan dengan kriteria BB (Belum Berkembang) terdapat 5 anak (50%), MB (Mulai Berkembang) terdapat 4 anak (40%), dan BSH (Berkembang Sesuai Harapan) terdapat 1 anak (10%), siklus I menggunakan metode bermain peransebagai petani dan guru hasil menunjukan dengan kriteria BB (Belum Berkembang) terdapat 2 anak (20%), MB (Mulai Berkembang) terdapat 6 anak (60%), dan BSH (Berkembang Sesuai Harapan) terdapat 2 anak (20%), pada siklus II menggunakan metode bermain peran sebagai dokter dan pedagang hasil menunjukan kriteria MB (Mulai Berkembang) terdapat 2 anak (20%), BSH (Berkembang Sesuai Harapan) terdapat 5 anak (50%), dan BSB (Berkembang Sangat Baik) terdapat 3 anak (30%). Hasil penelitian menunjukan peningkatan signitifikan perkembangan social emosional anak.
References
Amalia, D., & Hariyanti, D. P. D. (2022). Analisis Nilai Karakter dalam Kegiatan Bermain Peran Anak Usia Dini. Tinta Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 73-88
Andini, Y. T., & Ramiati, E. (2020). Penggunaan Metode Bermain Peran Guna Meningkatkan Karakter Tanggung Jawab anak. Jurnal Ilmiyah Potensia, 5(1), 8-15
Arikunto, S. (2021). Penelitian Tindakan Kelas: Edisi revisi. Bumi Aksara.
Dewi, A. R. T., Mayasarokh, M., & Gustina, E. (2020). Perilaku sosial emosionalanak usia dini. Jurnal Golden Age, 4(01), 181-190.
Dhiu, KD, & Fono, YM (2022). Pola Asuh Orang tua terhadap perkembangan sosial emosional anak usia dini. EDUKIDS: Jurnal Inovasi Pendidikan Anak Usia Dini, 2 (1), 56-61
Fuadina, N. N. (2022). Perkembangan Sosial Emosi Pada Anak Usia Dini. Wawasan: Jurnal Kediklatan Balai Diklat Keagamaan Jakarta, 3 (1), 31-47.
Halifah, S. (2020). Pentingnya Bermain Peran Dalam Proses Pembelajaran Anak. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 4 (3)
Halifah, S. (2020). Pentingnya Bermain Peran Dalam Proses Pembelajaran Anak. JISIP (Jurnal Imu Sosial Dan Pendidikan), 4(3)
Maghfiroh, A. S., Usman, J., & Nisa, L. (2020). Penerapan Metode Bermain Peran Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini di PAUD/KB Al-Munawwarah Pamekasan. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 51-65
Susilo, H., Chotimah, H., & Sari, Y.D. (2022) Penelitian tindakan kelas. Media Nusa Creative (MNC Publishing)
Tanjung, D. S., Pinm, l., Mailani, E., & Ambarwati, N. F. (2024). Penelitian Tindakan Kelas. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
