PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MASTERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI ADAB MENGGUNAKAN MEDIA SOSIAL DI KELAS XI-IPS 2 SMA CUT MEUTIA BANDA ACEH

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran Mastery Learning dapat meningkatkan hasil belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) materi adab menggunakan media sosial pada siswa Kelas XI-IPS 2 SMA Cut Meutia Banda Aceh tahun pelajaran 2020/2021 semester genap. Kondisi awal menunjukkan bahwa pelajaran PAI dianggap sulit, dan rata-rata hasil ulangan harian siswa adalah ≤40.64% dengan nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 75. Dalam kondisi pra-siklus, hanya 2 siswa (8%) yang tuntas, dan 24 siswa (92%) belum tuntas. Kesulitan belajar disebabkan salah satunya karena guru dalam proses pembelajaran kurang mengikutsertakan siswa secara aktif, dan siswa hanya disuruh menghafal. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan ketuntasan belajar yang signifikan, pada Pra-siklus dengan hasil 2 siswa tuntas (8%), Siklus I meningkat menjadi 14 siswa tuntas (53.85%), Siklus II meningkat drastis menjadi 25 siswa tuntas (96.15%). Hasil ini telah melampaui indikator keberhasilan penelitian yang ditetapkan, yaitu ketuntasan belajar siswa ≤85%. Dengan demikian, disimpulkan bahwa model pembelajaran Mastery Learning efektif dan dapat meningkatkan hasil belajar PAI materi adab menggunakan media sosial di kelas tersebut.