HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PAI MELALUI MODEL SHARING DAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA MATERI IMAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) melalui penerapan model sharing dan media audio visual pada materi iman. Fenomena rendahnya hasil belajar siswa pada materi iman menjadi dasar dilakukannya penelitian ini, dengan harapan dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep iman melalui pendekatan yang lebih menarik dan interaktif. Model sharing dipadukan dengan penggunaan media audio visual dianggap dapat memberikan pengalaman belajar yang lebih menyenangkan dan mudah dipahami oleh siswa.

Penelitian ini menggunakan metode tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah 30 siswa kelas IV di sebuah sekolah dasar. Data yang dikumpulkan berupa hasil tes, observasi, dan angket untuk mengukur peningkatan hasil belajar siswa sebelum dan setelah diterapkan model sharing dan media audio visual. Analisis data dilakukan dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif.

Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada hasil belajar siswa setelah diterapkan model sharing dan media audio visual. Sebelum tindakan, rata-rata nilai siswa pada materi iman adalah 70, dan setelah diterapkan model sharing dan media audio visual, rata-rata nilai meningkat menjadi 85. Selain itu, siswa juga menunjukkan antusiasme yang tinggi selama proses pembelajaran, dan mereka lebih aktif dalam berdiskusi serta berbagi pengetahuan dengan teman-temannya. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model sharing dan media audio visual efektif dalam meningkatkan hasil belajar mata pelajaran PAI pada materi iman. Oleh karena itu, disarankan agar metode ini diterapkan lebih lanjut dalam pembelajaran PAI untuk meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa.