KEMAMPUAN MEMBACA MELALUI MEDIA GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN BAHASA

Abstract

Kemampuan membaca dalam pembelajaran bahasa merupakan faktor yang sangat penting, karena kemampuan membaca yang dicapai siswa tidak dapat dipisahkan dengan pondasi pembelajaran pada jenjang pendidikan selanjutnya. Untuk mencapai kemampuan membaca yang baik diperlukan strategi pembelajaran yang tepat, agar siswa senantiasa meningkatkan kemampuannya maka dipilih menggunakan media gambar hewan lengkap dengan nama-namanya. Berdasarkan hasil tes membaca sebelumnya di kelompok B RA As Shifa Pabuaran Lor hasilnya masih belum berkembang. Penulis menduga ketidakberhasilan mencapai 90% untuk kelompok B RA As Shifa Pabuaran Lor dikarenakan kurang paham huruf latin dalam bahasa Indonesia. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) Apakah penggunaan media gambar hewan lengkap dengan nama-namanya dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa di kelompok B RA As Shifa Pabuaran Lor Kabupaten Cirebon? (2) Bagaimana aktivitas siswa dalam proses pembelajaran bahasa dengan media gambar hewan dalam kemampuan membaca pada siswa kelompok B RA As Shifa Pabuaran Lor Kabupaten Cirebon?. Strategi penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang biasa disingkat PTK yang dilakukan di kelompok B RA As Shifa Pabuaran Lor Kabupaten Cirebon. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan media gambar hewan lengkap dengan nama-namanya,  dan lembar pengamatan. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Penggunaan media gambar hewan dalam pembelajaran bahasa dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa kelompok B RA As Shifa Pabuaran Lor Kabupaten Cirebon Tahun Pelajaran 2024/2025. (2) Terdapat peningkatan aktivitas siswa kelompok B RA As Shifa Pabuaran Lor Kabupaten Cirebon selama mengikuti pembelajaran dengan menggunakan media gambar hewan dalam pembelajaran bahasa