MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIQIH MELALUI METODE SIMULASI SISWA KELAS V

Abstract

membuat siswa banyak beraktivitas. Ini terlihat masih rendahnya keterlibatan siswa dalam pembelajaran, dan hasil belajarnya pun rendah, karena pemahaman konsep siswa pada mata pelajaran Fiqih juga rendah.Oleh karena itu, penelitian tindakan kelas ini mencoba menggunakan model simulasi atau permainan , dengan alasan bahwa secara teori model ini menjadikan siswa banyak beraktivitas dalam pembelajaran. Dengan menggunakan model simulasi  ini diharapkan pula siswa menjadi lebih senang dan antusias dalam belajar, sehingga mereka lebih mudah memahami konsep-konsep yang dipelajarinya dan hasil belajarnyapun meningkat. Penelitian ini berdasarkan permasalahan : (a) Bagaimanakah peningkatan hasil belajar Fikih dengan diterapkannya metode pembelajaran simulasi ? (b) Bagaimanakah pengaruh Metode Pembelajaran simulasi terhadap motivasi belajar Fikih ?.Tujuan dari penelitian ini adalah: (a) Ingin mengetahui peningkatan hasil belajar Fikih setelah diterapkannya pembelajaran simulasi. (b) Ingin mengetahui pengaruh motivasi belajar Fikih  setelah diterapkannya pembelajaran simulasi. (c) memberikan gambaran metode pembelajaran yang tepat dalam upaya meningkatkan prestasi belajar siswa dan menjadikan siswa aktif dalam kegiatan belajar mengajar.Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran . setiap putaran terdiri dari empat tahap, yaitu : rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas V Semester I tahun pelajaran 2019 – 2020. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar.Hasil analisis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III, yaitu siklus I (68,42%), siklus II (81,58%), siklus III (94,74%).Simpulan dari penelitian ini adalah metode pembelajaran simulasi dapat berpengaruh positif terhadap prestasi dan motivasi belajar siswa klas V Semester I tahun pelajaran 2019 – 2020 di MI Ulul Albab Plesungan serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternative pembelajaran Fikih