PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN PENGGUNAAN MIND MAPPING MELALUI POWER POINT PADA PEMBELAJARAN TEMA 2 PERSATUAN DALAM PERBEDAAN
Keywords:
Mind Mapping, Power point, hasil belajarAbstract
Berdasarkan hasil observasi pada kelas VI di MI Karanggandu, terdapat sebuah data tentang prestasi belajar Tematik siswa, dari 19 peserta didik. Peran media dalam pembelajaran dapat menumbuhkan motivasi siswa sehingga proses pembelajaran yang membosankan dapat dihilangkan dengan adanya media yang menarik bagi siswa. Selama ini pembelajaran tematik masih dilakukan menggunakan metode konvensional, guru menjelaskan dan siswa sebagai pendengar saja. Keadaan ini membuat siswa jenuh yang berakibat pada hasil belajar siswa rendah. Siswa menjadi kurang aktif dan siswa kurang memahami materi yang disampaikan guru karena tidak menggunakan media. Catatan yang dibuat siswa masih berupa uraian kalimat-kalimat panjang yang membuat siswa malas untuk membacanya kembali. Hal tersebut berdampak 66,67 % anak hasil belajarnya di bawah KKM. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan Penggunaan Mind Mapping Melalui Power Point Pada Pembelajaran Tema 2 Persatuan dalam Perbedaan Kelas 6 MI Karanggandu Kecamatan Watulimo Kabupaten Trenggalek. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas dengan mengambil subyek penelitian adalah siswa kelas VI MI Karanggandu dengan jumlah 19 siswa. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data kualitatif yang diperoleh dari hasil observasi dan tes. Dari hasil tersebut diperoleh nilai ketuntasan tes awal 40 %, tes siklus I 78 %, dan tes Siklus II 83,35 %. Dari hasil tersebut menunjukkan bahwa terjadi peningkatan nilai dari tes awal, Siklus I dan Siklus II. Hasil observasi aktivitas siswa pada siklus I 70,80 % dan siklus II 87,50 %. Pada akhirnya aktivitas siswa dalam pembelajaran tergolong sangat baik. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan Mind Mapping melalui Power Point dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran Tema 2 Persatuan dalam Perbedaan Kelas 6 Mi Karanggandu Kecamatan Watulimo Kabupaten Trenggalek
References
Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rinaka
Cipta
Asmadji, H. (2016). Penggunaan media pembelajaran power point untuk meningkatkan hasil
belajar IPA materi pesawat sederhana siswa kelas V SDN Ketabang 1 Surabaya. 1–14.
Astriany, N. (2015). Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Melalui Penggunaan Mind Map Siswa Kelas Iv
Sekolah Dasar Bekasi Utara. Jurnal Pendidikan Dasar, 6(1), 177.
https://doi.org/10.21009/jpd.061.15
Dimyati dan Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta
Ratnasari, I. K. (Universitas M. M. (2017). Meningkatkan Hasil Belajar IPS Dengan Media
Interaktif Bebasis Power Point Pada Siswa Kelas IV SDN Pakis Jajar 1. 7–30.
Riadi, Muchlisin. 2020. Pembelajaran Tematik. (http://kajianpustaka.com)
Riadi, Muchlisin. 2019. Penelitian Tindakan Kelas. (http://kajianpustaka.com)
Sulfemi, W. B. (2019). Model Pembelajaran Kooperatif Mind Mapping Berbantu Audio Visual
Dalam Meningkatkan Minat, Motivasi Dan Hasil Belajar Ips. Jurnal PIPSI (Jurnal
Pendidikan IPS Indonesia), 4(1), 13. https://doi.org/10.26737/jpipsi.v4i1.1204
Sumini. (2015). Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Profesi Guru. Jurnal
Pendidikan, 2(2), 1–17.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.