PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENDEKATAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL)

Abstract

Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk  untuk mengetahui penerapan pendekatan Project Based Learning (PjBL) dapat meningkatkan hasil belajar IPA murid kelas V MI Muhammadiyah Anassappu Kabupaten Gowa. Penelitian ini mengacu pada model Kemmis dan Mc Taggart. Penelitian akan dilaksanakan dalam beberapa siklus, yang dalam satu siklus atau putaran terdiri dari empat komponen atau tahap yang meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Langkah pada siklus berikutnya yaitu perencanaan yang sudah direvisi, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa hasil belajar IPA yang diperoleh murid dengan nilai rata–rata dan pada ketuntasan hasil belajar IPA diperoleh 44,4% dikategorikan tidak tuntas dan 55,5% tuntas. Dari hasil yang diperoleh ini, dapat dinyatakan bahwa tidak terjadi ketuntasan dalam proses belajar mengajar karena murid yang mencapai ketuntasan hanya 10 murid dari 18 murid. Karena itulah, peneliti berusaha untuk mengadakan perbaikan dengan cara melanjutkan penelitian pada siklus III untuk melihat seberapa jauh pemahaman belajar IPA murid itu tercapai.